2015年北师大版小学四年级数学上册第六单元《秋游》第1课时(庞翠兰).docVIP

2015-2016学年度第一学期深圳市龙华新区万安学校教案表 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 课 题 北师大版小学四年级数学上册第六单元《秋游》第1课时 上课班级 四（1）（3）班 主备教师 庞翠兰 副备教师 上课时间 12月2日星期三 教学目标 知识与能力 通过具体生活实际情景，体验“改商”的过程 过程与方法 2、能正确计算除数是两位数的除法，并能解决生活中的实际问题。 情感态度与价值观 3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。 教学重点 能正确计算除数是两位数的除法，并能解决生活中的实际 教学难点 体验“改商”的过程，掌握“改商”的方法。 教具准备 多媒体课件 教法运用 情景教学法、谈话法、转化法等。 学法指导 自主探究、动手操作、合作交流、练习法等。 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 ppt 导入 新课 （检查预习） 一、创设情景 学校要秋游啦，同学们纷纷在做准备，四（1）班有41个学生，老师想让同学们戴上红色的帽子，这样好识别自己班上的学生。超市里有8元、9元、10元的红色帽子，而班费只有400元，请你帮老师算算，可以买那种帽子？ 吸引学生的兴趣。 创设情境,引导学生探索学习新知 2 初 学 新 课 （初步探究） 明确把除数“34”看作“30”来试商，初商“9”大了，改商“8”的原因。 全班交流，找到解决问题的关键。 3.4. 引 导 释 疑 （合作学习） 1．同学们都准备好了，来到了大操场，电脑出示书中的情境图，学生根据情景图，提出有关除法的数学问题。 (1)说一说了解了哪些已知条件。 (2)学生独立试做，然后以小组合作的方式进行探究。　　讨论估计试商。 272÷34=先估估大概需要几辆车 什么时候商会小？)3.由学生发现提出并解答：积大了说明什么？为什么会大呢？。 学生自由发言，或者小组内互相说一说。 5 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 ppt 拓 展 学 习 （深入探究） 学生用自己的话说一说怎样确定商？.继续完成学生自己提出的问题， 在解题的过程中由学生发现提出并解答：积小了说明什么？ 6.7 当 堂 检 测 （学习诊断） 为什么会小呢？5.引导学生先用估算的方法，然后再进行计算 掌握除数是整十数除法的算法 8.9 课 堂 小 结 （梳理归纳） 你学会了什么 先进行试商 正确应用进行计算 10页 作业布置（检查反馈） 板书设计（突出重点） 课本72.73页练一练1.2.3题 秋游 教学反思