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追寻班主任之光——做一名有底气的班主任 班主任的底气来自于哪里？我认为，班主任的底气来自于自身的专业素养。 马卡连柯说：“如果班主任在工作上，知识上，成就上有辉煌卓越的表现时，那你就自然会看到：所有的学生都会倾向你这一面了。相反，如果教师表现出无能和平庸，那么不论你如何温柔，说话时如何耐心，如何善良殷勤，如何体贴学生，仍然不会博得学生真正的尊敬”。此外，拥有扎实的专业功底才能在课堂教学过程中做到胸有成竹，游刃有余；拥有扎实的专业功底，有助于增强竞争力，无形之中增添了自己的个人魅力，能够大大地提升自身专业成长速度；拥有扎实的专业功底，较高的学科素养，自然就会得到学生的认可、信服乃至佩服，一个真正让学生信服、折服、佩服的教育者，才能最大限度地实现教育目的。 我相信每个学校都会有许许多多工作认真负责、有才更有爱的老师。他们看似平凡，却个个“身怀绝技”，是学生、家长心中的“宝藏”老师。这样的班主任老师一定会是学生人生路上的一盏明灯。有了明灯指引，我们学生的每一盏灯都明亮如初。 班主任的底气来自于哪里？我认为，班主任的底气来自于你的人格魅力。 有人说：教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有了教育。既然选择了班主任工作，就要学会用你的爱心、你的热忱、你的耐心、你的理解，与学生在学习生活中结为朋友，营造和谐的学习氛围、生活氛围。积极地帮助学习上、生活上有困难的学生。有的学生不爱学习，我就一遍一遍的和他谈，积极寻找他身上的闪光点，他的一点点进步我都会给予肯定和鼓励，最后终于使他走上学习的正常轨道。 班级的小A同学成绩不是很理想，学习中遇到了很多困难，上课听不懂的时候，作业完不成的时候，单词记不到的时候，很多次都想过退缩、放弃，学生的困难中最大的困难是学习，学生基础知识差得多时就会失去学习动力。但是上学期我们学校组织了一次足球比赛，小A同学积极报名，在运动场上他挥汗如雨、发光发热，为班级足球赛晋级作出了不可磨灭的贡献。我以此为契机，我说“小王，你太厉害了，球场上的你在闪闪发光呢，期待生活中的你也能如此。” 我们师生间经常性的沟通和鼓励为我们深厚感情打下了坚实的基础。与学生的情感交流是班主任与学生沟通的重要手段，通过与学生的交流沟通使班主任更多地了解了学生，发现学生的优势和闪光点，不断促进学生的全面发展，让孩子保持自信，并尽可能地多给予他们以生活学习上的帮助，以促进相互的理解，让学生在良好的师生氛围中获取知识。从而达到“尊师爱生、心理相容”的效果。 班主任要以真心对待班上的学生和事务。老师要像保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心，对学生要公平，一视同仁，处理学生问题时要就事论事，不偏袒；对待班级事务，要热心，哪怕不能得到最好的结果，也要竭尽全力。 当学生在你的课堂上慢慢地了解了你，喜欢了你上课，又从心底里接受了你，才会在班级事务上听从你的安排，心和你想到一块，劲儿跟你使到一块。