第六单元 第12课时 《互联网的普及》 大单元教学设计 六年级数学上册 苏教版.docxVIP

学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.让学生在阅读统计资料和进行统计活动的过程中理解普及率的含义,掌握普及率的一般计算方法。 2.引导学生有序开展调查活动,用合适的方法整理数据,进而获得统计结果,增强学生应用数学知识解决问题的意识。 3.让学生在实践活动中,感受数学知识的应用价值,认识到改革开放以来我国人民生活水平迅速提高,增强热爱祖国,热爱家乡的思想感情。 重 点 掌握计算普及率的方法。 难 点 从调查结果中挑选出有效数据，设计调查方案。 学情分析 百分数的知识内容刚刚学习完华，对于百分数的知识内容已经有了自己的理解。但是自如运用百分数分析数据却还是不够纯熟，同时对于主动使用百分数去分析数据亦还没有养成习惯。对于百分数的魅力还需进一步去领略。六年级的学生无论是在信息技术课堂上还是生活中都早己接触过互联网，对于一部分同学而言，互联网亦有着非常强的黏性。所以研究互联网的相关内容，他们是有着得天独厚的兴趣。 核心素养 在调查实践中培养与人交流、沟通,互动、合作的学习品质。 教学辅助 教学课件、学习任务单。 第六单元 第12课时 互联网的普及 教学设计 教学流程 情境导入—引“探究” 通过这张图片，你发现了什么？有什么感受？ 学习任务一：阅读与讨论 【设计意图：通过阅读文字，了解我国的互联网发现情况，并掌握互联网普及率的定义，通过具体数据分析得出互联网的发展变化情况