第六单元第01课时百分数的意义和读写法 大单元教学设计 六年级数学上册人教版.docxVIP

第六单元 第1课时 百分数的意义 教学设计 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.结合具体情境理解百分数的意义，体会百分数价值，会正确地读、写百分数。 2.经历观察、思考、提问的过程，在解决问题的过程中，经历从具体到抽象的概念形成的过 程，加深对百分数意义的理解，培养抽象、归纳、比较、分析能力，发展数感。 3.感受百分数在实际生活中的应用价值，体会数学与生活的密切联系。 重 点 结合具体情境理解百分数的意义，能正确读、写百分数。 难 点 掌握并理解分数与百分数的联系和区别，会用百分数描述生活中的一些数学问题。 学情分析 学生已经认识了整数、小数、分数以及比的意义，能应用相关知识解释一些生活现象，解决一些简单的实际问题，积累了丰富的与数和运算相关的数学活动经验。百分数的意义是分数意义的延伸，学习百分数的意义能帮助学生更好地理解百分数与分数、比等知识的内在联系，完善认知结构；同时百分数在现实生活中有着十分广泛的应用，学习百分数的意义，有助于学生更好地理解生活中利率、利润率、折扣等现实问题，积累解决问题的经验，感受百分数的应用价值， 激发对数学学习的兴趣。 核心素养 在认识百分数的过程中，培养数感，渗透符号意识。 教学辅助 教学课件、学习任务单、（若有教具等教师自行增加） 教学流程 学习任务一：通过生活中的具体情境，理解百分数的意义。 【设计意图：百分数的“素材”