新闻学院新闻教育的新使命.docxVIP

新闻学院新闻教育的新使命 我们期待着明年的结束。听了教师代表、老生代表以及新生代表的发言, 我感受到一股充满年轻气息的新风扑面而来, 这股新风由在座的一些新的面孔带来, 更由对一段崭新校园生活的憧憬所带来。我首先要欢迎所有新近加入新闻学院的同学, 无论是本科生、硕士生还是博士生, 无论是境内学生, 还是境外学生, 祝贺你们成为复旦大学新闻学院这一有着八十年历史的新闻院系的一员, 祝贺你们通过自己的努力, 又站在了求学、求知的一个新的起点。 同学们, 你们的到来为这所八十年历史的新闻教育机构注入了新鲜血液, 你们是她生生不息的未来和希望;老师们, 因为和这群清新灵动的同学们在一起, 你们身上也始终勃发着青春的活力。在新的学年开始之际, 我谨向你们致以问候并表达最美好的祝愿。 按惯例, 院长要在新学年开始之际, 同大家做一次交流。我很认真地思考过, 该同大家谈些什么?从严格意义上来讲, 参加今天这个典礼的没有大学新生, 因为所谓新闻学院的本科新生其实已经在复旦学院度过了一年, 而研究生们都曾经有过大学就读的经历。所以, 关于大学生活的意义、对大学生的普遍要求我想已经不用多谈, 但在座的很有一部分是刚刚开始接触新闻学院, 有的已在新闻学院学习了一些时间, 我们的老师更是长时期在学院工作, 面对新的发展形势, 从与时俱进的角度看, 不能不思索这样的问题:新闻学院到底有什么特点, 新闻学院培养的学生应该具备什么样的素质, 我们作为具有八十年悠久历史的中国一流新闻学院, 在新形势下的发展战略是什么, 我想, 这是可以同大家做个交流, 谈谈我的看法的。 大学是个高扬理想主义旗帜的地方, 大学也是个以脚踏实地务实精神获取知识、研究问题的所在, 相对于中文、哲学、历史等学科, 新闻传播学科更侧重于对现实社会的关注和研究、对未来发展的关注和研究。因此, 今天我想跟大家谈的内容, 结合了对新闻学院教学和新闻传播产业发展现状的思考, 结合了对新闻传播理论研究和新闻学院人才培养目标的思考, 简单而言, 想同大家谈谈三个方面的思考, 或者说三个方面的忧虑。 这三个方面的思考或者说忧虑分别是: 一、随着全国各地高校新闻专业的遍地开花, 就业竞争越来越激烈, 复旦大学新闻学院的学生毕业后也并非都能从事与专业对口的工作, 尤其是新闻专业的学生, 有相当比例的未能进入新闻媒体, 成为新闻工作者, 那么, 新闻学院的在校学习应该学什么? 二、随着互联网技术的迅速发展, 以Twitter、Facebook、Myspace等社交网站、视频共享网站、微博客网站为代表的社会化媒体日益突破社交、娱乐功能边界, 参与突发性事件甚至是政治性事件的信息传播和评价, 未来的世界, 似乎“人人都能充当记者”, 那么, 新闻工作者需要通过新闻教学培养的价值在什么地方? 三、有部分新闻单位领导评价, 新闻专业的学生通常上手快, 架势像, 但略显后劲不足、特色不明显, 尤其是随着媒体分众化、专业化、精细化的发展, 有更强专业知识背景的非新闻专业学生在某些专业性领域的新闻报道似乎更显优势, 那么, 新闻学院培养出来的所谓科班出身的新闻工作者, 优势在哪里? 开学之初, 不谈憧憬、不谈美好的理想、不谈进入复旦新闻学院读书的自豪, 大家可能觉得有点煞风景, 但我想, 这三个方面的思考或者说忧虑其实是同在座各位都有密切关系的, 这些问题不能很好地解答, 很大程度上将影响到我们的新闻教学和教育, 影响到新闻学院学生未来的发展, 作为新闻学院的学生、老师, 以及我本人作为院长, 都必须认真面对这三个问题, 所以, 我想借今天借这个机会, 同大家交流一下我对这三个问题的一些思考, 可能还不够完善和成熟, 供大家批评。 一、 复归并修以养核心为特色的综合性素质培养 新闻学院的在校学习应该学什么?这第一层思考, 我听到的主要是来自新闻学院学生自身。目前新闻学院有新闻、广电、传播、广告四个专业, 从近几年就业状况来看, 有相当比例的学生第一份工作未必与专业对口, 尤其是新闻系和广电系, 有相当一部分同学并未能像求学时所向往的, 成为一名新闻工作者。这一方面是新闻单位体制改革带来的人力成本控制观念在产生作用, 不能盲目多招, 另一方面, 很多都市类媒体倾向于招收“熟练工”, 不愿意招收要从头培养的应届毕业生。这种情况下, 不少本科学生, 甚至是研究生, 毕业后走向了公司企业或者是非新闻类的事业单位, 从事公关、市场策划乃至于行政、文书等工作。 这种就业状况同传媒业发展的态势以及全国新闻院校开设数量都有关系, 在短时期内不一定能有很大的改变。这就要求, 我们的在校学习, 必须要立足于综合素质的提高, 要在强化复旦新闻学院专业优势的同时, 夯实全面发展的基础。 这个综合素质基础, 不是简单的知识面的问题, 也不仅