第七单元第02课时认识几时几分 大单元教学设计 二年级数学上册人教版.docxVIP

第七单元 第2课时 认识几时几分 教学设计 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.在观察钟面的过程中学会认、读、写钟面上所表示的时刻。 2.在认识几时几分的过程中，进一步培养观察能力、探索能力以及积极的学习情感和态度，进一步体验数学与生活的联系，养成按时作息的良好习惯。 重 点 认、读、写钟面上所表示的几时几分。 难 点 认识接近整时的时刻。 学情分析 本节课是在学生认识钟面上的大格、小格以及几分与几时半的基础上的学习。 所以教学设计应着重定位在以下几点内容： 在观察、思考、交流等过程中寻找时针、分针对应的数字区别与联系； 在观察、操作等过程中理解时针、分针运动方式的联系与区别，进而正确区分接近整时与刚过整时的时刻； 这在完成预习单的过程中积累认识时间的经验和错例，通过纠错活动进行学习。 巩固教学的时间知识，体验时间顺序与日常生活主要活动的关联。认、读、写钟面上的时间是本单元的重要内容，它需要相关的时间知识为基础，这是教材编例2的主要目的。 教学辅助 教学课件、学习任务单、钟表模型 教学流程 创设情境,感受认识时间的必要性 【设计意图：通过复习回顾了已有的知识，又为新知做了铺垫。创设情境，激发探究新知的兴趣。】 创设情境，复习巩固。 1.钟面上有( )个大格，( )个小格。 （2）时针走1大格是( )时。 （