基本计数原理教学设计.docxVIP

1.1基本计数原理教学设计 教学目标： 1．掌握分类计数原理和分步计数原理，并能用它们分析和解决 一些简单的应用问题； 2．通过对分类计数原理与分步计数原理的理解和运用，提高学 生分析问题和解决问题的能力，开发学生的逻辑思维能力． 3．提高比较分类计数原理与分步计数原理的异同，培养学生学 习比较、类比、归纳等数学思想方法和灵活应用的能力． 重点：分类计数原理和分步计数原理内容 及两者的区别. 难点：对较为复杂事件的分类和分步． 基本知识点 1. 分类记数原理: 做一件事情,完成它可以有n类办法,在第一类办法中有种不同的方法,在第二类办法中有种不同的方法，……，在第n类办法中有种不同的方法.那么完成这件事共有 种不同的方法. 2.分步记数原理: 做一件事情,完成它需要分成n个步骤,做第一步有种不同的方法,做第二步有种不同的方法,……,做第n步有种不同的方法,那么完成这件事有 种不同的方法. 例题配置 例1一个三层书架的上层放有5本不同的数学书，中层放有不同的语文书，下层放有2本不同的英语书： ⑴从书架上任取一本书，有多少种不同的取法？ ⑵从书架上任取三本书，其中数学书，语文书，英语书各一本，有多少重不同的取法？ 例2 用0，1，2，3，4这五个数可以组成多少个无