小班绘本阅读《奇奇画蛋》听课反思.docxVIP

小班绘本阅读《奇奇画蛋》听课反思  1.如何利用绘本情景阅读开展美术教学活动?  绘本其实就是图画书，绘本中的图画，更能激发幼儿的制造性思维的进展，培育幼儿对美的感受。绘本假如仅止于阅读功能，那就太惋惜了。于是，我在绘本运用中与教学互动，能让幼儿的学习和老师的教学更饶富趣味。利用绘本进行美术教学，确定也可以收到意想不到的效果。  读绘本，玩创意！绘本能激发幼儿对绘画欲望和激情，每次手中捧着绘本时，也被书中的图画深深吸引。外出学习时，也听到将绘本阅读融入精彩的语言教学之中。于是，我也在思索：如何将绘本阅读与美术教学相结合，让孩子们在观赏美的同时，用手中的画笔，再制造心中的秀丽图景。  2.本次活动对幼儿的进展价值表达在哪些方面？  〔1〕有助于关怀幼儿对画蛋技能的把握。  〔2〕孵小鸡的添画过程，给了幼儿发散思维的空间。  〔3〕母鸡的责任感和爱心，让孩子们感受母鸡对鸡宝宝的爱，激发幼儿对动物的宠爱之情。  〔4〕老师在幼儿作画过程中不断提示幼儿小鸡的眼睛等五官，培育幼儿对作画完好性的要求和对美的一种感受。  〔5〕《指南》中指出幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象情感，成人应对幼儿的艺术表现赐予充分的理解和敬重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完善”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免