小班绘本阅读《苍蝇苍蝇快走开》活动反思.docxVIP

小班绘本阅读《苍蝇苍蝇快走开》活动反思  《苍蝇苍蝇快走开》是一个小班共享阅读活动，通过对读本的学习，让幼儿把握句式“苍蝇，苍蝇，快走开，不要落在上”。并感知读本内涵，增加幼儿卫生意识。在活动苍蝇苍蝇快走开中，我运用了递进式提问、开放式提问、猜想式提问等多种提问方式，来关怀幼儿学会认真观看画面，关注详情，提高理解力气。  活动中，我感觉孩子们的主动性很高，想象力也很丰富，如：我问“苍蝇落在长鼻子猪的鼻子上，它打了一个大大的喷嚏，可能发生什么事情啊？”有个孩子就说：“苍蝇掉到小猪的嘴巴里去了。”语言力气进展特殊快的几个孩子，能看图说出许多有关画面的内容，如：当我出示第一幅画面时，就有孩子在迫不及待的说：“一只苍蝇飞在小猪的耳朵上。”“小猪在喝果珍，在吃汉堡。”“苍蝇好脏啊。”等等。活动最终，苍蝇道具的出示，提高了孩子们活动的主动性，孩子们热忱高涨，都沉醉在欢快的玩耍之中。活动不仅让孩子们把握了读本中的句式，也使孩子们充分体验到了阅读活动带来的欢快，到达了预设的目标。  虽然活动前做了充分的预备，但是对于活动中孩子们出人意料的回答处理的方式还不够得当。比方：出示第一幅图片，让幼儿观看时，吴易程小伴侣就在下面说：“有一只苍蝇飞在小猪的耳朵上。”我没有准时的回应她，我应当先确定她的回答，在引导幼儿说说苍蝇落在小猪的耳朵上，小猪的心情怎么样？另外，在活动中，我的语言不