角的比较与运算课件初中数学人教版七年级上册.pptx

第四章 几何图形初步4.3.2 角的比较与运算 1. 会比较角的大小，能进行角的和、差运算；2. 理解角的平分线的概念；3. 能运用角平分线进行角度的相关计算和证明. 学习目标重点难点难点 新课引入我们学习过哪些比较线段长短的方法？① 度量法② 叠合法如何比较两个角的大小呢？ 新知学习一、角的大小比较思考如何比较∠AOB 与∠AOB 的大小呢？AOBAOB方法1 (度量法)：用量角器量出∠AOB 与∠AOB 的度数，就可以比较它们的大小了.36°42°图中∠AOB = 36°，∠AOB = 42°，所以∠AOB ∠AOB. AOBAOB方法2 (叠合法)：将两个角的顶点及一条边叠合在一起，另一边落在第一条边的同旁，通过观察另一条边的位置，就可以确定两个角的大小了.∠AOB ∠AOB. 归纳两个角的三种大小关系：小于，等于或大于.∠AOB ∠AOB.∠AOB =∠AOB.∠AOB ∠AOB. 思考角的大小由什么决定？DEF角的大小与角的两条边张开的角度有关，与角的两条边的长短无关.ABC 例1 如图，用“、= 或 ”填空.(1) ∠AOD _____∠AOC；(2) ∠AOB _____∠BOC；(3) ∠COD _____∠BOC；(4) ∠AOC +∠BOD _____∠AOB.DOACB 观察图中共有几个角？OACB思考图中有∠AOB，∠BOC 和∠AOC，共 3 个角.能用等式表示它们之间满足的数量关系吗？二、角的和差 ∠AOC 是∠AOB 与∠BOC 的和，记作∠AOC =∠AOB +∠BOC；∠AOB 是∠AOC 与∠BOC 的差，记作∠AOB =∠AOC -∠BOC；类似地，∠BOC =∠AOC -∠AOB.OACB 例2 如图，填空:(1) ∠AOC +∠COD = __________；(2) ∠BOD +∠COD +∠AOC = __________；(3) ∠COD =∠AOD - __________= __________ -∠BOD= ∠AOB - __________ - __________；DOACB∠AOD∠AOB∠AOC∠BOC∠AOC∠BOD 探究如图，借助三角尺画出15°和75°的角，用一副三角尺，你还能画出哪些度数的角？75°15°15 °的正整数倍的角，都能用三角尺画出. 思考如图，如果∠1 =∠2，那么射线 OB 把∠AOC分成两个相等的角，这时有∠AOC = 2∠1 = 2∠2，∠1 = ∠2 = ∠AOC.OACB12三、角的平分线 从一个角的顶点出发，把这个角分成两个相等的角的射线，叫做这个角的平分线.OACB12注意：角的平分线是一条射线.归纳 OACB12符号语言：如图，因为 ∠1 =∠2 = ∠AOC(或∠AOC = 2∠1 = 2∠2)，所以 OB 平分∠AOC. 类似地，如下图所示，还有角的三等分线，四等分线等.DOACBDOACBE射线 OC，OD 是∠AOB 的三等分线.射线 OC，OD，OE 是∠AOB 的四等分线.你能用符号语言表示角的三等分线、四等分线的性质吗？ 图1图2符号语言：如图1，因为 ∠1 =∠2 =∠3 = ∠AOB(或∠AOB = 3∠1 = 3∠2= 3∠3)，所以 OC，OD 是∠AOB 的三等分线.符号语言：如图2，因为 ∠1 =∠2 =∠3 =∠4 = ∠AOB(或∠AOB = 4∠1 = 4∠2= 4∠3= 4∠4)，所以 OC，OD，OE 是∠AOB 的四等分线. 探究如何作出一个角的平分线？方法1：用量角器，可以作出一个角的平分线.还有其他方法吗？方法2：通过折纸作角平分线. 例3 如图，O 是直线 AB 上一点，∠AOC＝53°17′，求∠BOC 的度数.OCBA分析：AB是直线，∠AOB是平角.∠BOC与∠AOC的和是∠AOB.解：由题意可知，∠AOB 是平角， ∠AOB＝ ∠AOC+∠BOC.所以∠BOC＝∠AOB－∠AOC ＝180°－53°17′ ＝179°60′－53°17′ ＝126°43′.注意：这里的加与减，要将度与度、分与分、秒与秒分别相加、减，分秒相加时逢60要进位，相减时要借1作60.本题中应借1°，化为60. 例4 把一个周角 7 等分，每一份是多少度的角 (精确到分)？解：360°÷7= 51° + 3°÷7= 51° + 180÷7≈ 51°26.精确到分，要先取到小数点后 1 位，然后再四舍五入.注意：度、分、秒是60进制的，要把剩余的度数化成分. 1.计算：(1) 48°3920 + 67°3145；解：48°3920 + 67°3145= (48 +