初探初中语文教学中的“情景教学模式” 论文.docxVIP

PAGE PAGE 4 【标 题】初探初中语文教学中的“情景教学模式” 【摘 要】：所谓教学情境，就是以直观方式再现书本知识所表述的实际事物或者其背景。能解决形象与抽象、实际与理论、感性与理性、新知与旧知之间的矛盾。语文教学是各科教学的基础，在整个教学中占有重要的地位。因此，语文教师要不断更新自己的教学观念，改变自己的教学模式，让中学生积极主动去学习语文，成为学习的主人。 【关键词】：初中语文情景教学教学模式 【正 文】 “教学情境”是美国的课程论提出的一个概念。所谓教学情境，就是以直观方式再现书本知识所表述的实际事物或者其背景。能解决形象与抽象、实际与理论、感性与理性、新知与旧知之间的矛盾。 新课改要求教师要在教学中以中学生为主体，让中学生以合作、科学探究的学习方式自主学习。但是如何能达到这一教学目标，就需要教师更新自己的教学理念，选择恰当的教学模式，并应用到教学当中。情景教学模式是一种较为新颖的教学模式，它能起到培养中学生的思维能力、想象能力、探究能力和创新能力的的作用。语文课堂教学中的情景教学模式实际上就是教师以教学内容为依据，创设出能够激发中学生学习兴趣的学习场景，让中学生积极主动的去学习语文知识。 在教学中创设恰当的教学情境，可以起到激发学生学习热情，提高学生学习兴趣，提高课堂教学效果的作用。笔者结合自己的教学实际认为，可以从以下几个方面来入手。 一、利用多媒体，让