三年级道德与法治上册第1课《学习伴我成长》教学反思.docxVIP

《学习伴我成长》教学反思 《学习伴我成长》是部编《道德与法治》三年级上册教材第一单元《快乐学习》的第1课，旨在引导学生体会学习对人成长的重要意义。三年级的小学生经过两年的学校生活，已经积累了一些学习经验，在老师和家长的帮助下初步形成了一些好的学习习惯，这为进步提升学习能力奠定了根底。 但是，升入三年级后，随着课程内容的加深、学习任务不断加重、学习难度逐渐加大，学生面临的学习烦恼的小学生处于具体运算阶段。这是思维开展中最艰难的一个阶段，孩子们刚刚由具体形象思维向抽象逻辑思维开展，开展的程度也不平衡。这一时期假设不注意引导，有的孩子可能会对学习产生抵触情绪，甚至厌学，这就是为什么此阶段学生的学习容易出现两极分化的原因。 对于很多三年级的学生而言，他们没有认真思考过为什么要学习，不明白其中的道理，对于“学习”的概念还只局限于学校课堂、书本知识的学习；不知道什么是终身学习，更不明白人为什么需要终身学习。 因此，本课重在帮助学生明确学习的意义，懂得学习是人成长的需要，并且需要终身学习；引导学生理清学习的概念，理解并树立新的学习观，懂得学习的空间、途径、内容具有多样性和丰富性，生活处处皆学习。收到比拟好的效果。 这节课，做到了教师和学生、学生和学生之间的交流始终洋溢着一种平等、和谐的气氛，因为我创设了一个人人参与的学习交流的`气氛，每个孩子都积极参与，每个孩子在教学中都始终洋溢着积极参与的热情。本节课，教师的教和学生的学始终有效融为一体。学生的交流没有流于形式，参与面广，几乎每个孩子都参与了课堂发言，而且孩子们也是有感而发。