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学习好课文的几个步骤： 1．预习课文。 此环节尤为重要，它关系到听课的质量的好坏。 （1）读课文读课文可以分为朗读快速读默读……长期去做它可以形成良好的语感，有利于写作能力和阅读能力的提高。通过读课文可以对课文内容有较好的理解。听课就可以有的放矢的去听。这样学习就会有事半功倍的效果。 （2）勾画法读文。 就是带着问题读课文。从原文找答案或者画出不理解的地方，然后再带着问题去听课。 （3）积累字词。 课前利用工具书扫除字词音形义的障碍。 2．保障课堂45分钟的听课效率。 课堂45分钟的听课良好效率必须保障。要全神贯注听老师讲的每一个问题。重点听预习时不会的地方。 3．课后及时巩固，整理好错题本。 练习册选择要少而精，要做充分，不可以囫囵吞枣。 把做错的题目整理到错题本，并且及时去看看。 4．考前复习。 语文的考前复习不要集中，分散复习效果会更好。一星期一复习为好。复习不要背背答案就万事大吉，要注重答题要点，注重技巧性。 二）课外积累 中考语文课内考的分数很少，所以在做好课内积累的同时，更要做好课外积累。 充分利用好身边的有限资源作好积累，如课本优秀作文刊物名著书籍 互联网电视广播……只要有益于我们的学习都可以积累到积累本上，教师要定期加以指导积累的资料的运用。材料要广博而新颖，时代感强，力争做到“家事国事天下事事事关心”，这样可以丰富我们的孩子的头脑。为阅读与写作奠定基础。 【运用】 运用最难。它是把积累的语言加以灵活运用，应用实践。这也是学习语文的最终目的。要想看明白文章，写文章就必须具备一定的阅读能力和写作能力。 主要谈谈写作。 1．完成一学期10篇的作文。 所选习作作文要与学生写作水平相近，要选学生感兴趣的题目。 初一二主要练习情感作文和想象作文以及简单的话题作文。初三四主要练习情感作文和哲理性作文。 2．成立“雏鹰文学社”。 吸取每班级10人以上加入文学社，每周力争交1篇成稿。精选后打印推荐投稿。从而鼓励写作激发兴趣。（现1.4已经见良好成效） 教师在班级也要组织讲评，以获得成功的喜悦感。 3．做好教师的讲评作文工作。 （1）对于类型作文一定要讲细，以便于触类旁通。 （2）作文写法一定要引导好。大讲特讲。 （3）修改要到位。 4．充分利用好积累本。 要灵活运用所积累的材料与写作方法。这是重点的重点。 5．做好小组合作作文活动。 此外，还要继续开展“课前3分钟演讲”“成语故事演讲”“名人名言”等活动。以充分锻炼听说读写四种能力。