中班科学《动物的尾巴》教学设计.docxVIP

《动物的尾巴》 设计意图： 喜欢动物是幼儿的天性，只要抓住幼儿的兴趣，就能使孩子在活动中得到认知和发展，让孩子在快乐中学习和获取知识，这次活动我把第一目标简化为 “认识一些动物尾巴的外形特征和初步了解一些动物尾巴的特殊用途，让幼儿通过看图片和欣赏故事来发现动物尾巴的形状和用途。从课题选择上来说，孩子们都非常喜欢动物，但对动物的尾巴了解的较少。我选择这一课题，就是为了满足幼儿在这方面的探究欲望。其次，从设计思路上来说，本次活动我紧紧围绕“激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣”这一目标展开环节．活动中，我以儿歌《比尾巴》的动画导入，激发幼儿的学习兴趣，充分调动孩子们的积极性。接下来我出示了多媒体课件与孩子们进行互动游戏，幼儿们通过帮小动物们找尾巴，用自己的语言描述了尾巴的一些特征，这不仅培养了幼儿对局部事物的观察力也培养了幼儿的语言表达能力。为了加深孩子们对尾巴功用的了解，我又请孩子们猜测了其他动物尾巴的作用，并用课件内容验证了他们的猜测。最后我让孩子们准备了连线操作，让幼儿帮动物找尾巴。希望孩子在快乐的氛围中结束此次的活动！ 活动目标： 1.了解动物尾巴的外形特征。 2.知道更多动物尾巴的不同用处，并能大胆讲述。 3.增进对动物的好奇心和探索欲望。 活动重点：通过不同方式了解动物尾巴的外形特征。 活动难点：探索发现更多动物尾巴的特殊用处，并能大胆交流讲述。 活动准备： 1.经验准备：幼儿事先了解一些动物尾巴的外形特征及用处。 2.物质准备：《动物的尾巴》PPT课件；；操作图四份；黑色彩笔 活动过程： 一、游戏《猜一猜》，激发幼儿活动兴趣。 1.出示藏小动物尾巴图片，请幼儿猜一猜对应的小动物名称。老虎、老鼠、孔雀、松鼠等动物图片。 2.观看视频，让孩子在视频中更进一步丰富相关的知识内容。 播放视频《这是谁的尾巴》，引导幼儿了解更多小动物的尾巴以及小动物尾巴的外形特征。 小结：我们可以通过动物尾巴的外形特征猜出是哪一种小动物。 二.拼图游戏，巩固幼儿对尾巴外形的认识。 (1）出示拼图材料。 师：既然我们认识了许多动物的尾巴，接下来我们来玩一个拼图游戏，看你们能不能快速拼好，注意哦，我们是个合作游戏，5个小朋友一组走到桌子旁边，不需要带椅子，赶紧行动吧！（提前分组，提醒幼儿不带椅子） (2）播放音乐，幼儿拼图。（老师巡回观察，发现有困难的适当指导） (3）展示作品，进行交流。 师：请幼儿每组选出一个代表站到前面）请你来介绍一下你们拼的是什么小动物？它的尾巴在哪里？它是什么样子的？（四个人依次介绍）下面的小朋友认真听，看这几位小朋友谁介绍的最仔细。 二、结合故事《谁丢了尾巴》，了解动物尾巴的作用。 1.结合故事内容，了解小燕子、啄木鸟、松鼠尾巴的形状及用处。 （1）提问：小燕子、啄木鸟、松鼠的尾巴是什么样的？有什么用处？ 小猴拾到的尾巴究竞是谁的？壁虎的尾巴又有什么作用？ 小结：小燕子的尾巴像一把剪刀一样，可以用来保持平衡控制方向；啄木鸟的尾巴像小椅子一样，捉虫子的时候可以用来支撑身体；松鼠的尾巴像毛茸茸的大围巾一样，从树上跳下来的时候可以防止摔伤，也可以当作厚厚的棉被盖在身上；壁虎尾巴有断尾自教的作用。 （2）提问；如果动物的尾巴相互交换，行不行？为什么？ 小结：每个动物的尾巴都有不同的用处，有的尾巴帮助起跳，有的可以维持身体平衡；有些动物的尾巴是他们的武器，可以用来自卫和捕食猎物：有些动物用尾巴来驱赶蚊虫；有的也用尾巴来表达感情。尾巴对每种动物的生存都起着十分重要的作用。 三、连连看，探索发现更多小动物尾巴的外形特征及作用。 1.幼儿四人一组动手操作，将动物尾巴的外形特征及作用找一找、连一连，并相互讨论连线的依据。 2.请最快完成任务的小组派一名小代表来说一说他们组为什么这么连。 活动延伸： 1.户外活动游戏《揪尾巴》。 2.益智区探索更多小动物尾巴的外形特征及作用，并在记录表上记录。