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让真情自然流露习作课件人教部编版 六年级下册
谈话导入朱自清《匆匆》史铁生《那个星期天》
交流平台《匆匆》和《那个星期天》的主要内容是什么?01作者是如何表达自己的内心感受?02
交流平台 《匆匆》一文围绕文题展开叙述,先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝。作者思绪万千,由景及人,叹息不已。最后,作者发出内心的感叹,表达了对时光流逝的无奈和惋惜。 作者真情流露,直抒胸臆。无论是写燕子、杨柳、桃花,还是写太阳,都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体,处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。
交流平台 《那个星期天》作者用细腻的笔触写了儿时的“我”在某个星期天盼望母亲带自己出去玩的经历。 作者从一早就兴奋雀跃、满怀期望的等待写起,写到中午“错失良机”后的懊恼、沮丧,疑窦暗生,却依然在焦急万分中耐心等候,直到“光线正无可挽回地消逝,一派荒凉”,将自己心情的变化通过语言、动作、心理活动以及环境的描写细致地展现出来,给人以深刻印象。
总结融情入人01融情入事02融情入景03直抒胸臆04
通过对人物语言、动作、神态等细节描写来表达情感。《别了,语文课》中“我”对爸爸的询问、听到张先生表扬时流泪的样子等,都表现出“我”对语文课的热爱之情。通过颇具情节的事例来表达感情。《那个星期天》中“我”站在街口等母亲、站在门后等母亲……的小事例、小举动把“我”焦急而又兴奋的情感一一呈现出来。融情入人融情入事
“景”可以是社会环境,可以是自然景物。 《那个星期天》:“我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈……”将景物的特色和心里活动的描写融合在一起,让读者感同身受,凉下去、沉郁下去、越来越缥缈的不仅仅是光线,更是自己的“第一次盼望”。直率地抒发自己的思想感情。 傍晚时分,这只可怜的小鸡已全身僵硬,死了。唉,因为我的傻,而白白害死了一只可爱的小鸡。“小呆瓜”,对不起,我真是追悔莫及!融情入景直抒胸臆
第三单元让真情自然流露
习作内容 生活中经历的一切,都会带给我们各种各样的情感体验。欣喜若狂感动归心似箭畅快追悔莫及愧疚忐忑不安惧怕 你有过这些感受吗?是什么事情使你产生了这样的感受?从中选择一种你印象最深的感受,先回顾事情的经过,回忆当时的心情,然后理清思路写下来。
审清题意选择一种你印象最深的感受写下来。限制词:“一种” “你” “印象最深的”中心词:“感受”
写作重点注意选取真实的经历。01突出人物的心理描写。02注意人物的情感变化。03
注意选取真实的经历。01 “我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天,从早晨到下午,一直到天色昏暗下去。” ——史铁生《那个星期天》 “我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他两手攀着上面,两脚再往上缩,他肥胖的身子向左微倾,显出很努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。” ——朱自清《背影》自我感受,发自肺腑亲见亲历,触动心灵
突出人物的心理描写。02 为什么街上来来往往这么多人,就是不肯到我这里来看一眼呢?我等啊,盼啊,好像过了一个世纪那么久——终于有一位叔叔走了过来,我还没来得及站起来,他却瞟了一眼就走了!我顿时像泄了气的皮球,刚刚燃起的希望之火就被浇了一盆冷水,灭了。到底什么时候才会有人来买鞋子呢?我是不是一双鞋子也卖不出去了?内心独白法
注意人物的情感变化。03 我有气无力地坐在椅子上,无聊地四处张望。这时,一位阿姨走了过来。我心里一阵激动,终于有人来了!她亲切地问:“小朋友,这双鞋有37码的吗?”我连忙回答:“有,有,这双就是。”阿姨拿着那双鞋试了起来,我暗暗想:我要把握好这次机会,一定要把这双鞋子卖出去。于是我鼓起勇气,小声地说了一句:“阿姨,这双鞋您穿着挺好看的!”阿姨问:“多少钱?”“160元。”她看了看鞋子说:“120元。”我迅速在心里算了一下账:“那就130元给您吧!”她又跟我讨价还价:“125元。”我连忙点点头:“行,成交!” 耶!终于卖出去一双鞋子,我欣喜若狂!看来我的赚钱计划有望啦!无聊激动欣喜若狂
写作思路开 头(1)可以开门见山写出自己的某种 情感体验。(2)可以交代事情的起因或用倒叙 的方式交代事情的结果。(3)可以描写环境衬托自己的心情。
那是一个阳光灿烂的上午,学校举行了跳绳比赛。赛前,我们跃跃欲试,信心百倍。可是赛后我们如“霜打的茄子———蔫啦”!我们的成绩糟透了,我失落地走出了比赛区,把头埋得低低的。
中 间 要围绕某一种情感体验
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