《艾青诗选》-初中语文名著导读之思维导图+知识点汇总+考点速记+习题演练（学生版）.pdf

《艾青诗选》思维导图+知识点汇总+考点速记+习题演练 思维导图 一、作者简介 艾青是一位伟大的中国现代诗人，原名蒋海澄，他的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的 事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。艾青的诗歌具有 鲜明深刻的形象，随着诗歌结束，形象也就完成。形象，不仅指人，也包括物，以及思想等的形象化。艾 青的诗在形式上不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的划一，但是又运用有规律的排 比、复沓，造成一种变化中的统一。 二、诗歌风格及经典名言 诗歌风格 诗歌风格上看：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往 地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的 “归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉， 手法更为多样，艺术更为圆熟。 经典名言 1. 为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这片土地爱得深沉.艾青【我爱这土地】动乱不安的年 代，友谊像阴天的芦苇，在风中哆嗦着，发出听不见的哀叹。 艾青 2. 说什么家乡不家乡，灶王爷贴在腿肚子上。祖国的山河处处都可爱，走到哪里哪里就是家乡 艾青【勘探队员之歌】 3. 我到过许多地方，数这座城市最年轻，它是这样漂亮，令人一见倾心，不是瀚海蜃楼，不是蓬莱 仙境，它的一草一木，都由血汗凝成。”艾青 4. 去问开化的大地，去问解冻的河流，去问南来的燕子，去问轻柔的杨柳艾青 《窗外的争吵》 5. 一个海员说， 他最喜欢的最起锚所激起的 　那一片洁白的浪花……艾青【盼望】 6. 谁的泪水退回内心？谁的汗水落地成河！而谁在溯游在水之中央守住梦想的温床？生命的洪浪此 起彼落。在川流不息的日子里我守住梦想。守住灿烂的阳光正如守住涉足远行的方向！艾青 【守住梦想】 7.它的脸上和身上象刀砍过的一样,但它依然站在那里,含着微笑，看着海洋…选自《礁石》 三、艾青诗歌的意象 他的诗歌总是充满 “土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大 气的风格，如《雪落在中国的土地上》一诗，诗人反复咏叹 “雪落在中国的土地上／寒冷在封锁着中国 呀……”，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。 诗人善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚，把 新诗推向一个新阶段。如《北方》，写 “从塞外吹来的／沙漠风，／已卷去北方的生命的绿色”，写 “我 爱这悲哀的国土／古老的国土一这国土／养育了为我所爱的／世界上最艰苦／与最古老的种族”，用近乎 散文的诗行，传达出极为深厚的爱国之情。又如《黎明的通知》，以 “黎明”的口吻，呼唤 “诗人啊／你 起来吧”，让所有热爱生活的人们、所有的 “城市和村庄”做好准备，迎接 “白日的先驱，光明的使者” 的到来。全诗自由铺陈，自由抒发，诗句仿佛从 “黎明”的胸臆中直接照出，散而有致，活而有序，给人 以极大的美感。 其实，在诗人的成名作《大堰河一一我的保姆》中，这种自由诗的特点就已经非常明显，这表现在尽 情的呼告、肆意的排叙、长短错落的诗行、不求整齐划一的诗节等方面。到了抗战时期，这种诗风成为艾 青自觉的追求。 艾青的诗歌中主要意象 “土地”和 “光明”。他的长诗《向太阳》《火把》，借助太阳、索求火把， 表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为 “太阳”和 “火把”的歌手。这些 诗歌也是自由体诗的代表，表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、 呼告、对话、引语等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力 四、诗歌主题概括 1、《阳光在远处） 这首诗写于异国他乡，诗人巧妙地运用了对比，表达了心中的愁苦与向往。 2、《大堰河－-我的保姆》 诗人通过对自己的乳母的回忆和追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而 激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，和对 “不公道的世界”的强烈仇恨。更像是分行书写的 散文。诗人的情感至真至醇，酣畅淋漓。可以说，抒发情感是诗歌与其他文学样式的主要区别 3、《芦笛一纪念故诗人阿波里内尔》 作者在上海监牢的不眠之夜，借铁栅外的灯光，写下了这首悲壮的、叛逆的诗篇《芦笛）,他控诉了这个没 有自由的罪恶世界。 4、《他起来了》 这首诗所蕴含的历史内容和艺术审美力量是博大的，是一首充满了激情和热血的诗，它为历史塑造了一个 准备进入生死搏斗的民族巨人形象。 5、《铁窗里》 这首诗感情真挚而深沉，想象力丰富，写出了诗人