人教九年级 物理 第二十章电生磁 -课件.pptVIP

电 生 磁 第二十章 第２节 　　（1）磁针会转动吗？　　如右图所示，将一枚磁针放置在直导线下，使导线和电池触接，连通电路，观察小磁针的变化。　　磁针发生转动。　　这个磁场与地磁场方向不同，所以磁针转动。　　（2）磁针转动说明了什么？演示1　　通电后磁针转动，说明电流周围有磁场。 　　磁针转动方向相反。　　（2）说明什么？　　（1）磁针会转动吗？　　改变电流的方向，观察磁针的变化。演示2　　电流的磁场方向跟电流方向有关。 　　1．电流的周围存在磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关。　　2．通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应。一、电流的磁效应 奥斯特的故事　　奥斯特是丹麦物理学家，他从小聪明好学，1794年以优异的成绩考入哥本哈根大学学习，后来成为这所大学的物理教授。 　　他相信各种自然现象间存在联系。经过长时间用实验寻找，在多次失败后，1820年，奥斯特在课堂上做实验时发现了电和磁之间的联系。 演示实验将直导线与小磁针平行并放在小磁针的上方和下方.观察1．当直导线通电时产生什么现象．2．断电后发生什么现象．3．改变通电电流的方向后发生什么现象 . 观察到的物理现象 通电时小磁针发生偏转；断电时小磁针转回到通电前所指的方向；说明：通电导线周围存在磁场．通电电流方向相反，小磁针偏转方向相反．说明：磁场方向与电流方向有关． 总结奥斯特实验 现象：导线通电，周围小磁针发生偏转；通电电流方向改变，小磁针偏转方向相反。 规律：通电导线周围存在磁场；磁场方向与电流方向有关。 　　1．将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。螺线管二、通电螺线管的磁场 　　 探究通电螺线管外部的磁场分布　　演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。实　验 想一想 通电前小磁针如何指向，通电后发生什么现象？ 原来小磁针指南北，通电后磁针偏转。 想一想改变通电方向，小磁针的指向有什么不同，说明什么？小磁针指向相反，说明通电螺线管两端的极性与通电电流有关. 想一想通电后，轻轻敲板，铁屑为什么会产生规则排列？铁屑的排列与什么现象一样？铁屑磁化变成“小磁针”，轻敲使铁屑可自由转动．使铁屑按磁场进行排列．其排列与条形磁体的排列相同，通电螺线管相当于条形磁体． 　　仔细观察螺线管的绕线方法，并画出示意图，并判断螺线管中电流方向，标示在示意图上。　　预想可能的不同种情况，小组间交流。 NSNSNSNS　　通过实验，判断螺线管的N、S极，并标在图中。 2．实验结论：　　通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。　　通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。 　　你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性与其中的电流方向的关系表述出来吗？猴子用右手把一个大螺线管夹在腋下，说：如果电流沿着我右臂所指的方向流动，N 极就在我的前方。蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬行，说：N 极就在我的左边。 　　用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。三、安培定则 　　1．判断下面螺线管中的N极和S极：　　2．判断螺线管中的电流方向：NSSNNS练一练 　　3．根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。 电源SNNS+—练一练 电流的磁效应通电螺线管的磁场安培定则课堂小结 再见，祝同学们取得优异成绩！ 我们，还在路上……Pure of heart， life is full of sweet and joy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。