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小学老师师德师风个人剖析材料-小学老师师德

师风存在问题

老师师德师风个人剖析材料洪信小学陈兴国自我校开展师

德师风的学习教育活动，通过参加我校师德师风的学习教育，

使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中小学老

师职业道德标准内容更加熟悉。现对照《老师法》和《中小学

老师职业道德标准》的要求，结合自己多年来的教育工作表

现，作自我问题剖析。

一、存在的主要问题1.在热爱老师的职业方面表现要更

加突出。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，

勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱老师的职业是做好教育

工作的前提，但是在教育工作中与年轻老师相比自己做的还不

够.2.在教育教学理论方面学习不够坚持。虽然经常学习教育

教学理论，不断学习新课程理念，积极参与课改活动，经常与

老师讨论相关教学中出现的一些新问题。同时，对自己的教学

进展反思、搜集教学案例、有效进展教学设计，以便不断进步

自己的教学业务程度。而这些都不是经常性和自觉性的，这都

是为了完成任务。如今深化剖析起来，要想不断适应教育形势

的开展，成为一名合格的新时代老师，就得必须不断地加强教

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育教学理论学习，使自己的业务程度能尽快的进步起来。3.在

关心学生，热爱学生方面耐心不够，民族意识欠缺。平等民主

对待学生是做好教学工作的一个关键，老师与学生是平等的，

这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，

因缺乏耐心民主，也常训学生，如今仔细回想起来，对待学生

〔特别是对待不写作业的学生〕确实要再耐心些。4.在教学工

作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学理论

工作，探究科学的教学方法，进步自己的教学才能。但是，目

前自己的教学思想和方法还是陈旧滞后，课堂上还是为能完成

教学进度，而突略对学生各方面开展的训练和培养，没能真正

地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自

己思想认识还放不开，总是顾虑太多。另外，对待学生更加

“爱心、细心、耐心”些。比方有时对待学生的错误，再多些

循循善诱的教育，使其改正错误.二、存在以上问题的思想根

1.思想认识不太高，对学习教育教学理论不够深化、坚持，对

理论指导理论的意义认识不太足。还有理论学习不可以与理论

严密结合，对理论联络实际的精神本质认识缺乏，在学习中没

有可以很好地结合自身实际与学校情况进展有效的反思。2.爱

岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不擅长总

结经历和反思，效劳意识不高缺乏耐心和责任心，思想懒惰，

缺少时代的使命感和高度的责任感。3.爱心没有很好的培养和

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树立，因此缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现

象。4.无视了家长在教育方面所起的重要作用，无视了三位一

体的教育策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联

络、沟通得比拟少。

三、今后的努力方向1.端正学习态度，自觉、主动加强

理论学习。第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自

身的教育理论意识；第二是要加强对新课程理论的学习，实在

转变教育观念，不断适应时代教育形势开展的需要；第三是要

在学习中做到结合实际深化考虑，并能利用理论来指导理论工

作。2.在工作中要严于律已，以身作那么，真正做到为人师

表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到

平等、公正的态度。特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，

对待不听话的学生，可以采用一些比拟随和的方法，别让师生

关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师

表。3.在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，进步自

身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，

树立良好老师的自我形象。

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