柳树姑娘教案.doc

(完整word版)柳树姑娘教案

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《柳树姑娘》教案

教师：宗伟

HYPERLINK”/Health/\t”/Health/yinyue/_blank”教学目标：

1、通过对《柳树姑娘》的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并由主题向速度、情感及审美的拓展。

2、运用多种HYPERLINK”/Health/”\t”http：///Health/yinyue/_blank”教学手段引导学生自主参与各项学习活动。

3、通过“意境”方式，培养学生进行简单二声部合唱练习。

教学重、难点：

1、有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。

2、二声部合唱教学。

教学准备：钢琴、多媒体课件

教学过程:

一、导入——猜谜语

1、师生问好

2、猜谜语:

师：同学们,你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语请你们猜一猜，竖起你的小耳朵听好了。

??????小姑娘,本事大，?江南塞北都安家。

???????湖水替她照镜子，?风儿帮她梳头发。

谜底：（柳树）

新授--出示课题《柳树姑娘》

1、节奏练习：x.xxx│x--│

xxxxx│xxxxx│

三、诵柳树-—歌词教学???????

1、多媒体出示歌词

师：柳树姑娘这么美,连诗人也忍不住来赞美她！

（1）指名朗诵：我们该用什么样的情绪来朗诵呢？你能来试一试吗？

(2）师按节奏念

师:刚才这么多小朋友念了，现在该轮到我了，能给了老师一个机会吗？

（3）老师按节奏念和生齐念

四、?唱柳树-—歌曲教学????????

?(1）初听感受歌曲??师边唱边表演歌曲

师：小朋友念得真优美，就像一个个小诗人。柳树姑娘也有一份礼物送给大家,是什么呢？（出示歌谱）

（2）学唱歌曲旋律

A、跟琴模仿风声“呼”唱旋律

师：听到这么优美的声音，柳树姑娘的好朋友春风、春雨也忍不住加入我们的队伍，让我们也成为阵阵春风来唱一唱歌曲!

B、跟琴模仿雨声“沙唱旋律（师带生齐唱）

C、?跟歌曲原唱轻轻唱，师引导学生用自己喜欢的姿势唱，也可手随音乐划动（如：划圆、划波浪、弧线…）

师:让我们用自己最喜欢的姿势(坐着或站着）,和着优美的音乐轻轻边哼唱歌曲边划动自己的小手。

二声部教学????

（1）风声雨声唱二声部

师：春风春雨听到柳树姑娘唱起了自己的歌，她也要唱唱自己的歌.（生唱柳树姑娘师分别用“呼“和“沙”唱第二声部）

（2)用“啦”唱二声部

师：春风春雨唱了自己的歌，小朋友想不想唱一唱自己的歌啊？恩～小朋友唱起歌来啦(出示课件啦）

A、顿音教学（跟琴唱啦）

???师：我们的啦啦歌上面是什么啊？（生答)为了音符唱得更好听，我给她戴上了一顶顿音帽子，戴上帽子的柳树既活泼又调皮。

怎样唱才活泼呢？（轻快并跳跃）(生说或师示范）

B、生唱第二声部（原唱）

师：让我们唱着啦啦啦歌一起来轻轻拍三拍子赞美柳树姑娘。

拓展延伸????

???1、出示诗歌

?????师：刚才从同学们的舞姿中，老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生。其实不仅我们喜欢柳树，古代的诗人也很喜欢柳树,他们写下了好多诗歌来赞美柳树，你知道吗？今天老师就带来其中一首?——咏柳?

贺知章

????????碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

????????不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀.

2、指名（柳树诗人)朗诵

师：来让我们把这首古诗也送给在座的各位老师！

课堂小结：

寻找赞颂柳树的古诗，（在音乐中结束课堂)

师：课后请小朋友找找，还有那些古诗中也有柳树姑娘的身影！当然，还要好好爱护我们身边的花草树木，保护我们的生活环境！今天我们快乐之旅到此结束！（在音乐声用自己觉得最美的动作离开教室。)

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