重大版三上信息科技 3 计算机操作小能手 教学设计.docxVIP

第3课时

计算机操作小能手

1.课时教学内容分析

本节课为《课程标准》“在线学习与生活”模块的内容，通过学习以计算机为主的数字设备的操作方法，熟悉数字设备的使用；利用游戏型的学习资源让学生提升数字设备操作的熟练程度，通过探究发现更多的操作技巧。本节课涉及的内容包括认识鼠标和键盘，正确使用计算机的姿势，键盘基本键指法，游戏型学习资源及功能键使用探究。

2.课时学情分析

随着手机等数字设备在家庭中的普及，3年级学生在学习数字设备前就有一定的真实体验，在学习以计算机为主的数字设备时，可以进行知识的迁移。相比其他数字设备，计算机输入设备的操作难度较大，需要通过训练达到一定的熟练程度后，学生才可以将计算机作为工具来解决问题。3年级学生对反复机械性的训练兴趣不高。

3.课时教学目标

学会以计算机为主的数字设备的操作方法。

认识计算机的输入设备，了解它们的组成部分，掌握正确的使用方法。

利用游戏型学习资源强化对计算机输入设备的熟悉程度。

感受信息科技给人们学习、生活和工作带来的各种影响。

4.教学环境

网络机房

5.教学过程

教学环节

教师与学生活动

教学意图

课前准备

鼠标的组成部分、操作姿势图片和视频；键盘分区图

片，基本键指法图片，键盘指法视频；鼠标、键盘操作练习小程序

用图片和视频资料在学习时进行直观的呈现，也可以在学生自主学习时成为辅助学习资源。

问题讨论引入新课

出示鼠标和键盘的练习小游戏，问学生怎样玩，要用到计算机哪些设备。

游戏导入，激发兴趣，

提高学习注意力。

任务一

认识鼠标

出示鼠标图片，认识鼠标的组成部分和操作姿势。

学生根据操作姿势图，动手实践。

通过视频学习鼠标的操作方法，理解指向、单击左键、

双击左键和拖动四种鼠标操作的要领。

教师可以引导学生感受击键的节奏。

通过鼠标操作练习小程序进行强化练习。

通过微课程让学生直

观理解和掌握鼠标的

操作要领，再用有针

对性的练习小程序让

学生掌握鼠标的操作技巧。

任务二

认识键盘

出示键盘图片，了解键盘分区，认知主键盘区的按键

和类型。

学习键盘操作的正确姿势，通过视频学习键盘的基本

键指法。

学生通过键盘练习小程序练习基本键指法，对G和H键的操作方法进行指导提示。

小组讨论：除了基本键以外，主键盘区其它的按键该

怎么按。

小组交流后，观看键盘指法视频，掌握字母键的输入

方法。

通过键盘练习小程序再进行强化练习。

开展比赛的方式进行练习。

通过微课程让学生直

观理解和掌握键盘基

本键位的操作要领，

再用有针对性的练习

小程序让学生掌握击键技巧。

熟悉基本键以后通过知识的迁移，学会键盘其它按键的指法。

任务三

探索

功能键

提出问题：把字母变大写该怎么办？标点符号怎么输

入？输入错误的字母怎么删除？

学生找出教材中探一探的功能键，先尝试使用，再通

过师生探讨，发现功能键的使用方法。

通过提出问题，让学

生自主学习功能键的

使用方法。培养学生

通过探索自主获取新

知识的能力。

6.课时教学板书设计

7.课时作业设计

利用教材配套的练习资源，熟悉鼠标和键盘的操作方法。