小学数学三年级下册第六单元 分数的初步认识 单元作业设计.docxVIP

附件1：

小学数学单元作业设计参赛作品

用单元作业助力减负驱动提质

--------《分数的初步认识》单元作业设计

所属教材：北京师范大学出版社小学数学三年级下册第六单元设计人：谢光玲 时玲 王小嫚 江祥雁 胡传宇 盛玮

用单元作业助力减负驱动提质

三年级下册第六单元《认识分数》单元作业设计

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

小学数学

三年级

第二学期

北师大版

六认识分数

单元组织方式

自然单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

课时

1

分一分（一）

P67、68、69

2

2

分一分（二）

P70、71、72

2

3

比大小

P73、74

1

4

吃西瓜

P75、76

1

二、单元分析

单元分析

1.

课标要求

内容要求：结合具体情境，初步认识分数，感悟分数单位（例1-9）；会比较简单分数的大小；会计算同分母分数的加减法。

学业要求：能直观理解分数的意义，能比较简单分数的大小；能进行同分母分数的加减计算。形成数感、符号意识和运算能力。

教学提示：通过数的认识和数的运算有机结合，感悟计数单位的意义，了解运算的

一致性。

2.

教材结构内容特点分析

结构分析：

单

3.

1.理解位值制、计数单位的意义，并会利用其计数、数数、计算，培养符号意识、

素养

模型意识、运算能力，发展数感。

分析

2.掌握能利