5-3 点到直线的距离例3（导学案）核心素养四年级数学上册人教版.pdfVIP

2023秋人教版小学数学四年级上册导学案

5.3点到直线的距离

【核心素养】

在探究点到直线的距离过程中，培养学生的空间观念和解决实际问题的能力。

【学习目标】

1.了解点到直线的距离，会测量点到直线的距离，会利用垂直线段的性质解释一些生活现象。

2.经历点到直线的距离和垂直线段的性质的探索过程，培养动手操作能力。

3.感受小数乘法在生活中的广泛应用，体会解决策略的多样性。

【学习重点】

理解点到直线的距离的意义。

【学习难点】

理解两条平行线间垂直线段都相等。

【学法指导】

仔细阅读数学书P59，例3，结合学案自学。自学过程中有什么不明白的问题，请记在专门的本子上，

带到课堂与同学交流或者与老师讨论。

【知识链接】

【探究新知】

1.教材第59页问题一：从直线外一点A，到这条直线画几条线段。量一量所画线段的长度，哪一条

最短？

（1）四人一组，量一量，说一说。

（2）填一填。

从直线外一点到这条直线所画的（）线段最短，它的长度叫做这点到直线的

（）。

2.教材第59页问题二：a∥b。在a上任选几个点，分别向b画垂线的线段。量一量这些线段的长度，

你发现了什么？

（1）四人一组，量一量，说一说。

（2）填一填。

与两条平行线互相垂直的线段的长度都（）。

【达标测试】

1、下图中，小明如果从A点过马路，怎样走最短？为什么？画出最短的路线。

2、一个村要从A地修筑一条小道通到公路，小道怎样修筑最短？

3、如图，在一块平地上，雨后中间有一条积水，沟沟的两边是平行的。一只蚂蚁在A点想过水沟来B

点取食。几个学生在沟沿与沟边垂直的方向放了四根小棍，这只蚂蚁通过第（）号小棍，才能

使A到B的路径最短。

4、大青虫家门前有条大路，它要到路上去，走（）路最近。

【测试答案】

3、②

4、垂直