初中科学：2-5 物质的转化（教学设计）.docVIP

2.5物质的转化

卢建挺

学习任务分析

本节课选自浙教版第二章第四节第一课时，主要围绕非金属单质、非金属氧化物、酸之间的转化和金属单质、金属氧化物、碱之间的转化。本节课第一课时是对学生八下、九上所学各类化学反应的系统总结，所以第一课时即是对物质之间转化的拓展更是对物质转化的总结，可以在学生回顾的基础上，结合拓展，加以巩固。对于非金属、氧化物、酸之间的转化较为简单，可以利用任务单引导学生在回忆的基础上自行完成，金属单质及其氧化物、碱的内容相对来说，学生熟悉程度不高，可以通过实验的亲历，引导学生加以了解。最后结合拓展内容总结出物质转化的基本规律。

[教学重点]非金属单质、非金属氧化物、酸之间的物质转化；

金属单质、金属氧化物、碱之间的转化。

[教学难点]金属氧化物和碱之间的转化。

学习者分析

由于分层教学的原因，本授课对象主要是九年级学习基础较弱的学生，对于八下的化学内容，特别是九上第一章的内容是上半年所学，因此学生基础在一定程度上并不扎实，需要通过引导下边复习边学习的策略。考虑到这部分同学中部分同学的记忆能力和理解能力并不突出，在课堂教学中需要呈现更多实例，增强感性认识，而不是片面的总结出抽象规律，这是他们所难以理解的。对于学习兴趣，由于本节课涉及许多繁杂的化学反应，因此学生学习兴趣可能并不浓烈，需要穿插一些有吸引力的动手实验和小组合作活动，加以激发。

教学目标