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陕旅版三年级上册《Unit3GoodMorning》评课稿
一、朱老师这节课是陕旅版三年级上册第三单元的故事《CatandFish》，这个故事情节简单,对初学英语的三年级学生特别适合。故事中，猫喜欢吃鱼，就很想和鱼交朋友，通过一次次花言巧语的主动搭讪，最后终于让鱼上当了，吃掉了鱼。这个有趣的小故事告诉我们不要轻易相信别人的花言巧语。
朱老师这节课设计的巧妙恰当。共设计了三个场景，通过不同的场景，来训练不同的句型和有感朗读。这一部分让我印象最深的是，朱老师带领学生有感朗读，老师一次次的范读，一次次的让学生尝试，最后大部分学生都读的很有感情，很投入角色。真正的读出了小猫的奸诈狡猾，和小鱼的忠厚老实。从语言上体现了两位人物的性格特点。
二、朱老师这节课主要是教会学生会灵活运用礼貌用语Goodmorning/afternoon/...和What’syourname??来询问对方名字。
并区分了I’m.../Mynameis...
三、我们都知道，英语的词汇教学是离不开句子的。所以，在本节课中，朱老师以Cat?“礼貌”背后的不怀好意，去主动和鱼搭讪，引入场景一。练习礼貌用语“Goodmorning/afternoon/...”，而后询问对方的名字，进而根据自己现有的知识说甜言蜜语，做到逐步渗透。
有感朗读始终贯穿于本课故事教学的始终，主要以分析故事人物的语言、心里和动作来指导朗读，让学生们从表演中悟情，从情中悟理。
在该场景中，朱老师引导孩子们用已学过的英语语句来讲这幅图。明白大意，复习礼貌用语、学会礼貌待人，体味Fish的彬彬有礼以及Cat?的别有用心，进一步有感朗读本环节的对话。很细致很深入的从语言上了读出了人物内心的真实想法和性格特点。
?四、孩子们通过表演对话将本节课推向了高潮。朱老师精美形象的头饰，让孩子们参与性很高，热情和兴趣都很浓厚，表演的也很形象很生动！演出了小猫甜言蜜语背后的不怀好意，和小鱼的忠厚善良以致被骗的无奈。
???五、朱老师这节课板书设计的很简单精美，板书以动物卡片后跟其所说的话，既做到了故事内容一目了然，又有助于演故事等课堂检测活动。
?六、朱老师这节课整体上说是很不错的，但也有些美中不足的地方。对于三年级的学生来说，英语是初学，兴趣和热情是学习中很重要的因素。其中，1、奖励机制是一节课中不可或缺的部分，它是学生积极踊跃的回答问题的原动力。本节课中，奖励机制有待进一步完善，做到奖励有序，语言奖励与卡片晋级奖励相结合，最后再评出优秀合作小组和个人。2、本节课中小组合作落实不到位。对三年级初学英语的学生而言，小组合作对他们而言的确有难度，但从长远来看，在课堂上多锻炼他们小组合作的意识、能力和习惯，这些好的习惯一旦养成，孩子们的学习将受益无穷，课堂教学将受益无穷。授人予鱼，不如授之以渔。学生们不会英语课堂小组合作，老师可以正确的去引导他们，例如：遇到单词学习如何进行小组合作？遇到对话学习如何进行小组合作？小组人员如何分工？等等，所以，在今后的英语课堂中，在小组合作这方面应多努力，尽量完善小组合作。
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