美美与共——语文教学融合心理健康教育 论文.docxVIP

美美与共

——语文教学融合心理健康教育

摘要

现代教育注重学科间的交叉与融合，这就要求我们语文教师必须有“角色”意识，要把“全面发展”视为语文教学的目标，把教学过程转化成学生三观的塑造过程。这样，语文教学就会成为促进学生心理健康发展的一个重要学科。

关键词：语文教学、心理健康教育、融合

当今世界，信息技术日益更新，社交媒介众多。这缤纷世界让正在形成三观的学生，急需家长与学校的积极引导，尽管学校为了促进学生身心全面健康的发展，开设了心理健康教育的课程。但相对于每周一节的心理健康课，每天都要上两三节的语文课，更是与学生朝夕相处。而语文课程标准也提出:“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养。为学生形成正确的世界观、价值观、人生观，形成良好的个性和健全人格打下基础。”

一、让阅读成为心理健康教育的指路灯。

有一次，我上阅读拓展课《我想我能行》。同学们通过自主阅读了解了故事的起因和部分经过。主人公贝贝在公园玩球时，球被大孩子抢走了，这时我请同学们自主讨论，如果你是贝贝，你怎么解决这个麻烦？在不同班级进行磨课的过程中，我发现同学们主要会有以下几种解决方案：讲道理、告诉老师或家长、趁其不备抢过来，甚至打架。当然也有同学认为，等他玩完了我再玩儿，还有同学提出“一起玩”的办法。看着同学们有的咬牙切齿，有的说说笑笑，讨论的热火朝天，我意识到“被抢”这个情节，在同学们生活中应该遇到过。于是我又出示了故事的结局，贝贝拿到球把球传出去，球传回来，最终贝贝和大孩子们融在了一起。我让同学们各抒己见，如果是你接到了球，你会怎么做呢？有的同学选择把球带走，有的同学选择抱着球等大孩子们走了再玩，还有的选择向贝贝一样和他们一起玩。至此，我让同学们思考：贝贝接住球又传出去，球又被传回来，这传来传去中，除了球还有什么？紧接着，我让同学们观察老师出示的一幅贝贝和大孩子们一起玩球的图片，说说自己看到了什么？很快同学们发现了图片贝贝和大孩子脸上都挂着笑容。他们恍然大悟，明白了传来传去的不仅是球，更是欢乐、是友谊。最后我总结这节课，有“融”乃大，美美与共，分享与融入会让我们的生活充满快乐与幸福。这节阅读课不仅修正了学生的观念，也教会了学生如何机智地处理生活中遇到的困境。

二、让写作成为走进孩子内心世界的桥梁

作文是语文教学的重要部分，也是心理健康教育的一个有效的途径。古罗马哲学家朗加纳斯说得好：“美妙的措辞就是思想特有的光辉”，“思想宏通的人语言自然宏通；卓越的语言自然属于卓越的心灵”。所以，教作文其实是在教做人。作文，不是分数的工具，不是掌握文章、技法的手段，而是“立言——立人”的途径。因此，习作与心理健康教育有着密不可分的联系，让学生观察身边环境、发生的事、周围的人，并能从中激发对生活和生命的热爱。以人教版版第五册课文《铺满金色巴掌的水泥道》的小练笔为例。学完课文，请学生们也写一写自己在上学或放学路上看到了什么景色。我指导学生仔细观察，拓宽思路：可以写写路边景物，也可以写行人车辆，或者是微风下与小伙伴携手的感受。促使学生擦亮眼睛，发现生活中平凡事物的美。

三、让综合性学习成为心理教育的沃土。

语文综合性学习是以语文学科为依托，以问题为中心，以活动为主要形式，强调学生主体参与的一种综合课程。它构建了让学生获得切身体验的开放式教学过程，它既能提高学生的语言表达能力，又能培养学生的实践能力、探究精神和创新思维，同时伴随其中的还有不可或缺的德育。

以人教版版第五册“名字里的故事”为主题的语文综合实活动为例。先指导学生回家问问爸爸妈妈自己名字里有什么含义，感受名字里的文化内涵和长辈的关爱期待。

（1）和同学们交流讨论名字的含义或来历

（2）介绍一些关于名人的名字有趣的故事

（3）回家后将今天听到的有意思的名字的故事讲给家人听

讲讲自己的名字，介绍其他新奇的名字，既使学生获得了大量的故事，又让学生学会感受家人的关爱，从而学会感恩。教育家陶行知说过：“假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花，因为面包是身体的粮食，水仙花是灵魂的粮食。”语文课堂既是传承中华文化精粹的课堂，也是情感流淌的小河汇聚而成的汪洋大海。孩子们在其中徜徉，陶醉。在这语文的天地里，我们感受着孩子们思维的天马行空，个性的火花碰触，语言的天真灿漫，性情的纯净动人。作为一名语文教师，我喜欢听孩子们有感情的朗读，更乐于倾听他们发自心底的语言。

四、让欣赏文学作品成为心理健康教育的食粮

阅读名著，是与思想家交流，与巨匠对话。在名著的浸润下，学生们学会细心地观察生活、品味生活，文学底蕴也在潜移默化中得到培养，语感在不知不觉中形成，情感在明珠的浇灌下日益丰腴。学生们在与书中人物心灵的对话中，常常会擦出不一样的火花。学生需要文学，如同人类的生存需要新鲜的空气和清澈的甘泉。德国当代哲学家海德格尔这样描述文学的