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开展医院健康教育的作用

【摘要】目的通过开展以人的健康为核心的医院健康教育活动，使医院由单纯的医疗服务走向以防止、治疗、护理、康复、保健为一体的综合服务。办法以护理程序为基础进行系统化的健康教育；集体化教育与个体化教育相结合的健康教育；通过语言、图文、形象化、电化及实践教育等灵活多样、各具特色的形式进行的健康教育；运用人际传输的技巧进行的健康教育。成果健康教育作为医院的一项重要职能，是一种治疗手段，也是人们防止疾病保持和增进身心健康的必要办法；健康教育是整体护理的构成部分，是临床护士的重要职责。结论科学的实施健康教育对增进病人的康复及防止保

健起到了主动的增进作用，达成了良好的教

育效果。

【核心词】医院；健康教育；作用

在以疾病为中心向以病人为中心和以人的健康为中心的整体模式转变的新形势下，人们对健康的需要已不仅仅停留在维持生命

和没有病痛的水平上，而是需要不停的保持和增进健康。健康教育是一种增进健康的有计划、有目的、有评价的教育活动［1］。如何开展体现医院高水准服务的健康教育，是深化整体护理研究所面临的一种重要而又

迫切的课题。为增进医院健康教育的开展，使病人在整体护理中真正享有到主动、全方面、持续的服务，有必要对健康教育在医院工作中的地位、内容、实施办法及具体技能等问题进行讨论。

开展医院健康教育的意义及应掌握的有关知识

医院健康教育是全民健康教育的重要构成部分，是社会发展和医学进步的产物，是医学由单纯治疗服务向以防止、治疗、护理、康复一体化保健服务转变的重要手段。

健康教育是医院的重要职能随着卫生观念的转变和保健医学的兴起，健康教育作为医院的重要职能被明确重视起来。系统化整体护理的引进，为医院健康教育研究提供了契机，其内涵也由狭义向广义扩展。狭义的健康教育，是以病人为中心，针对病人及

家眷所实施的健康教育活动，其目的是针对病人个人的健康状态和疾病特点，通过健康教育，增进身心健康。广义的健康教育，是以健康为中心，为改善住院病人及其家眷社会组员及医院职工的健康有关行为所进行的教育活动［2］。因此，如何结合我国国情，开展以人的健康为中心的健康教育，是整体护理亟待研究和解决的重要课题。

健康教育是一种治疗手段当代医学证明，

许多疾病与人们的不良习惯有着亲密关系，要治疗这些疾病，最根本的方法不是靠药品，而是通过健康教育来变化病人的不健康行

为，健康教育的突出作用是通过有计划、有目的、有评价的教育活动，影响和变化人的不健康行为，引导人们养成有益的健康行为，使之达成最佳的健康状态，对临床多个诊疗起到增效作用。

健康教育是整体护理的重要构成部分由于受传统的生物医学模式的影响，护士的职能往往被局限在“保护生命，减少病痛”的层次上，对病人的健康教育工作未被列入重要的护理内容，而现在的整体护理是以当代

护理观为指导，满足病人的身心整体护理需要，为病人减轻痛苦，增进健康，护士既是组织者，又是教育者。健康教育是一项科学性很强的工作，它的内容十分广泛，且形式多样，要针对受教育者的需要选择教育内容和教育手段［3］。病人从入院到出院，要经历疾病发展的不同阶段及心理调适过程，护士要根据病人发展的不同阶段，对病人及家眷进行对应的护理健康教育，同时注意对他们身心的保护，避免不适宜的打击而增进病情发展状况，这种教育确实为医院缩短住院日，减少医疗纠纷，减少医疗费用起到主动的增进作用。

开展健康教育应掌握的有关知识健康教

育学是一门应用学科，它所运用的原则，来自医学、教育学、心理学、人类学和社会学等有关学科，在医院健康教育中行为科学、传输学和防止医学是应借鉴的重要基础学

科［4］。行为科学是健康教育基础理论的主课，而健康教育又是培养健康行为的科学。在提高认识转变观念的基础上，为适应健康教育的需要，拓展知识面，我院采用的重要

方法之一是组织编写健康宣传教育材料，进行学习交流。全院护士主动参加本科常见病

单病种的健康宣传教育材料，内容涉及病因、症状、治疗、药品、术前准备、术后护理、康复过程及配合出院指导等［5］。

开展健康教育的基本办法和形式

健康教育是沟通健康信息与卫生实践之间的桥梁，健康教育的基本技能是构建这架桥梁的技术和工具。我院护理部强调遵照健康教育的本身规律，通过有计划、有目的、有评价的教育活动，运用科学的办法、手段和形式，以达成预期的目的。规定各科在实践中总结经验，有所创新，有所进步，并通过举办有关整体护理和健康教育的研讨会，进行健康教育经验交流。

以护理程序为基础进行系统化的健

康教育以我院外科系统为例，根据病人整个住院过程，制订周密的健康教育计划，有目的、有计划的安排时间和运用必要的工具对病人及家眷进行专项的健康教育。第一阶段为入院教育，涉及入院介绍和采集病历。第二阶段为术前检查教育，解说