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美术中的点线面可以提高小学数学课堂学习效率

［摘要］美术中的基本语言是点线面，也是构成一幅画的基础。随着素质教育的不断推进，各科学习的联系也越来越紧。为了调动学生的学习积极性，一线老师对每一个学科的研究都细致入微。美术和数学之间的关系十分密切。用美术来提高小学数学课堂的教学效率，从而达到课堂教学的双赢。

关键词：美术语言；小学数学；课堂效率

小学是孩子的整个童年，童年的记忆美好，孩子的一生也会充满阳光。同时小学也是孩子学习知识的重要时段，研究表明人的记忆最深刻的阶段就是小时候，背诵的内容也是小学阶段内容印象最为深刻。在小学课堂教学过程中一线教师要注重各种学科之间的转换，一节课全部都是知识灌输，孩子会出现疲惫。教师如果能不断开拓创新，采取动静结合抑扬顿挫的教学方式，孩子会和老师产生共鸣。在日常教学过程中，教师能够熟练运用点线面的思维进行操作教学，学生的感性认知会得到提升。美术的语言点线面就是通过跳动来走进学生的心灵，从而达到提升教学效率的目的。

一、点线面在小学数学课堂教学中的重要性

点线面是美术语言，也是每一个学科的语言。绘画作品的绘制更是离不开点线面，小学数学的插图更是离不开绘画。小学数学课本中会应用大量的图画，每一幅画面都有跳动的美术语言，这些语言告诉孩子，数学也很精彩。小学的数学课本都换成文字，没有一幅图画，孩子对数学的学习兴趣一定会降到最低。图片会引人入胜，美术图片会用自己的方式去和孩子交流。美术语言在小学课本里应用最为广泛的就是画图，我们都会听到题目做不出来，可以画个图来帮助理解。这个时候的点线面就是解题目的良药。小学数学课本里的几何图案都是通过点线面进行绘制，这些几何图形会贯穿整个数学学习，我们会通过利用点线面来进行绘制。不管是绘制几何图形语言点线面，就连我们的解题思路都是由点到线，引出各种思考线路，最后形成知识面解出难题。具体的点线面能构成精致的绘画，让学生表示兴趣，抽象的点线面能激发孩子对问题探索的能力。点线面不仅是美术语言，也是构成世界的基本要素。在日常教学中美术语言点线面能够有效帮助学生理解数学，帮助学生克服抽象的知识，帮助学生吸收新知识，提升学习效率，还有利于课堂提升教学质量，提升学生美育保证学生全面发展。

二、美术语言点线面的使用

在课堂教学中，教师会让孩子在课本上画线，这些线一定是画在关键位置或者是重要的知识点。不管是波浪线还是直线这种教学方式能让孩子一目了然，更清晰的进行记忆。教学中熟练运用画线一定能抓住关键的知识，减少麻烦。在小学数学解题过程中如果遇到困难，请先把题目的关键信息用笔标记出来，然后进行画图，将公式和思路同时在图上标出，孩子会建立完整的解题思路，利用点线面建立的逻辑思维会让数学变得更加有趣。

老师也可以用各种颜色的线来标记，让学生知道教学难度的层次。上课的时候数学老师可以准备不同颜色的粉笔，对知识点进行区分标记，使知识点呈现不同的色彩，小学生最喜欢不同颜色的视觉冲击，在数学的学习中自然也就提高了学习兴趣。

教学中利用不同的面来进行下定义。在讲授《面积》这一单元里，利用平面的卡纸，绘制成各种图形，不同的面会有不同的感受，让学生在操作中感知面，用手去摸手中的图形，用手去感受图形的面积，发现生活中间存在于哪些地方。给面积下一个定义这样通过感受操作面，得到的结论印象深刻。在课堂上运用点进行教学，书上的点密密麻麻，让孩子在梳理点有多少或者评论分的过程中会出现混乱，我们把对应的点转换成生活中的点，变成黄豆或者是红豆，这样的点转化会让孩子感受到有温度，乐于参与。

数学课中穿插美术孩子的学习积极性很高，孩子也会把全部精力投入在课堂之中，通过这样的教学可以激发学生的自主探究能力。

三、一线教师需要掌握点线面

美术语言中的点线面语言一线教师掌握，掌握这些知识也就是掌握了教学的方法。比如在学习北师大版三年级上册《长方形的周长》这一课中，教师可以采用美术语言，点线面进行放映生动有趣的故事情境。激发学生的学习热情调动学生的主动性。导入部分：秋天到了，小白兔的胡萝卜又到了收获的季节，这天小白兔去看看胡萝卜，惊讶的发现自己的胡萝卜被别人偷走了几颗，为了防止这种情况再一次发生。它决定给胡萝卜地围上一个栅栏？可是它不知道需要多少栅栏，请小朋友们帮忙，计算一下需要多少栅栏，小白兔的胡萝卜才能保住呢？它的菜地是长方形的。有没有热心的小朋友能帮助小白兔围栅栏。

教师可以通过放映图片，让学生走进新知，创设具体的情境把学生引入所学知识，这就很大程度提升了学生的专注力，提高了课堂效率。

让点线面促进学习合作，尤其是在小学数学课上合作是必不可少，如何促进小组合作也是至关重要。教师可以利用点线面的方式进行操作，让八个孩子为一组，手中的小球为一点，手中的绳子为长线，八人八线形成一个正方形，进行游戏活动，两人四手把线绷紧，让球在线上行走，