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《灯光》教学设计A

学习目标

.正确、流利、有感情地朗读课文。

.读懂课文，理解革命先烈对将来的向往和为此作出的牺牲，懂得今日的华蜜生活来之不易。

教学重难点

体会郝副营长生前所说的话，从而感受今日生活来之不易。课时支配

1课时

教学过程

一、谈话激趣，导入新课

.当我们面对早晨第一缕绚丽的阳光，背着书包欢乐的去上学时；当我们躺在母亲的怀里，享受暖和安静的母爱时；当我们面对丰富的餐桌，尽情的享用佳肴时；当华灯初上，我们观赏着缤纷绚丽的美景时，我们可曾想过华蜜的生活从哪里来？

.今日的华蜜生活是革命先烈用生命换来的，用鲜血筑就的。今日，我们将跟随着作家王愿坚同志走近他们，了解他们。（板书课题）

二、引导自读，感悟“多好啊”

.通过课前预习，说说课文的主要内容。

.仔细读读课文，想一想：“多好啊”这句话在课文中出现

了几次，分别是在什么状况下说的。

.边读边悟，体会感情。

a默读课文，想想他们在说这句话时可能看到了什么，想到了什么？

b为了“多好啊”的华蜜生活，在战斗中郝副营长是怎么做的，标出相关语句，写写自己的感受，并有感情地读一读。

.沟通探讨。

（在沟通的过程中，通过多种形式的评价引导学生抓住句体会郝副营长为了崇高美妙的志向坚贞不屈、勇往直前的牺牲精神，同时关注作者擅长抓住细微环节进行描写的表达方式。）

.有感情地朗读课文。

三、读写结合，深化“多好啊