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小班语言《猜猜我有多爱你》

活动目标：

1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。

2.进展幼儿的扩大性思维，学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感。

3.能感受父母长辈等对我们的爱并能向身边的人传递我们的爱。

活动预备

绘本ppt

活动过程

一、互动沟通：

宠爱听故事吗？听过哪些故事呢？今日老师和小伴侣们一起玩玩，听听故事，做做玩耍，好吗？

二、熟识书名，初识爱。

1.阅读封面，熟识书名。关注“爱”字。

2.引导观看：看封面你觉得它讲的是谁和谁爱的故事？

3.小结：这本书上的故事讲的是兔妈妈和兔宝宝之间有多爱对方的事。那它们毕竟有多爱呢？它们是怎么表达自己的爱的呢？我们一起来听听这个关于爱的故事。

三、阅读图书，感受爱。

1.讲解并描述故事第一段。视频，音乐。

〔1〕提问：孩子们，小兔子她用了一个什么动作来表示对妈妈的爱？

〔2〕师幼集体表演。做动作并引导说话。

〔3〕沟通：孩子们，为什么兔子和兔妈妈把手张得不能再开？

〔4〕师幼个别表演。请一个孩子和老师比并引导说话。

〔5〕过渡：小兔子用了一个动作还有一句话说：我爱你有这么多。表达对妈妈的爱。我们再来猜猜看，小兔子又会用什么方法表示对妈妈的爱呢？

2.连续观赏画面，学习句式：“……有多……，我就有多爱你”

〔1〕看画面，连续讲故事。

〔2〕提问：小兔子又用了两个什么方法表达对妈妈的爱？

①学说句子“我的手举得有多高，我就有多爱你”。

师幼表演：有谁的爱比我多呢？

②提问：小兔子除了用这个动作，还用了什么方法？

引导孩子比试谁跳得高，训练句式。

〔3〕引导幼儿依据图片说句式。

观看图片：小兔子还是没能比过妈妈，小兔子实在想不出来啦，它看着远处的风景，突然发觉，眼前的景色好美呀，有哪些美景呢？

沟通：小兔子看到了那么多东西，它想我就用这些东西来表示对妈妈的爱吧。它说，妈妈，竹子有多高，我就有多爱你。你们猜猜小兔还会用什么来表达自己对妈妈的爱？谁来说说看。

〔4〕幼儿看图片仿照说。

四、谈话创编，迁移爱。

1.贴出图片：小兔子特别爱它的妈妈，它用语言、动作表达了对妈妈的爱，我们的小伴侣也确定很爱你们的妈妈，对吗？在我们的四周还有许多东西可以让我们表达自己的爱。

2.沟通：请你也像小兔子一样大胆的表达自己对妈妈的爱吧。

3.延长：除了爱妈妈，你还爱谁？你能用生活中的一样东西来表达对他们的爱吗？

4.小结：原来我们看到这些东西都可以表示对别人的爱，心中有爱就表示出来，爱你的人也确定多了。

5.看图片，老师表达故事最终一段。

6.总结：

爸爸妈妈爱我们，老师小伙伴爱我们，我们身边的伴侣也爱我们，我们也要向他们表达我们的爱。今日活动后，你可以跟你爱的人说，猜猜我有多爱你，让我们把这些爱传递给身边的每一个人。