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小班语言：小蛇多多

教学设计

设计意图

活动目标：

1.初步理解故事内容，学说“,确定很好吃”的句式。

2.在猜想、观看、玩耍、仿照的过程中，知道吃太多东西肚子会难过，不能乱吃东西。

本教材简洁重复、诙谐好玩，幼儿比较宠爱，设计好玩的玩耍活动让幼儿参加，使阅读效果更为有效。

活动预备：

1.布偶小蛇1只；玩具小蚂蚁1只；

2.玩具香蕉、葡萄、苹果、西瓜各1；巧克力豆奖品1罐；

3.图片；4个果园标志；小蛇胸饰人手一个。

依据幼儿宠爱吃宠爱玩的特点设计投放教学具

活动过程：

1.小蚂蚁熟识新伴侣

小蚂蚁摸摸小伴侣的鼻子，体会痒的感觉

问：有什么感觉呀？

师幼共同玩耍，有意张大嘴打喷嚏，引发仿照。

2.引出新伴侣多多，和幼儿打招呼摸摸小蛇的大肚子，猜猜：小蛇的肚子里面可能会有什么东西？东西是从哪里来的？

引出故事前半段。

3.捧小蛇讲故事前半段，提问并逐一出示水果图标：

如今你们知道小蛇肚子里有什么了吧？

小蛇吃了什么呀？肚子太难过了该怎么办呢？

引发看图片讲其次遍故事。

4.集体看图片听故事，边听边观看水果的特点学说：香蕉软软的、葡萄酸酸的、苹果脆脆的、西瓜甜甜的，并学接说：确定很好吃！

仿照小蛇吃水果动作。

穿插提问：后来谁来关怀小蛇多多的？它是怎样关怀的？

以后小蛇还敢乱吃东西啦？你敢不敢乱吃东西？

5.玩耍：我是听话的小蛇

老师扮演蛇妈妈，幼儿扮演小蛇，到香蕉园、葡萄园、苹果园和西瓜园去玩，妈妈边玩边问：香蕉软软的，确定——〔幼儿接说〕你吃吗？示意幼儿答：不吃！〔先开头可以吃一点点，吃饱了就不吃了〕

●引起留意

引发爱好，为后续活动积累阅历。

●激发幼儿对“已有的陈述性学问”的回忆、再感受。

●呈现“本活动的新学问”信息，感知小蛇多多身体的转变，知道吃太多东西肚子会难过，不能乱吃东西。

●说明新旧学问的关系，促进理解吃太多东西肚子会难过，不能乱吃东西。