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小班语言：想吃苹果的鼠小弟

活动目标：1.通过阅读动态画面，感受、理解小动物吃苹果的故事情节。2.在协商?及玩耍中情愿用自己的语言、动作参加表达。活动预备：课件苹果小红花活动过程：一、出示课件，了解故事角色。问：这儿有一棵什么树？你是怎么知道的？这棵苹果树是什么样的？有很多小动物想吃苹果，看看，谁来了？〔我们和小鸟打个招呼〕谁又来了？〔我们学一学小猴的样子〕还有谁想吃苹果？〔和犀牛打个招呼〕最终，还有谁呢？小老鼠怎么叫的？二、观看完好动画，了解故事内容。1.幼儿猜想谁吃到苹果。这么高的一颗苹果树，小动物都想吃苹果，猜猜看，谁能吃到苹果？他是怎样吃到的呢？当幼儿说到小鸟可能吃到苹果时，引导幼儿问：小鸟小鸟你会飞吗？2.完好看故事前半部分。那，毕竟是谁吃到了苹果，我们一起来看。问：谁吃到了？是怎么吃到的？3.提炼有关动物动作的语言。说到小鸟时，可以是飞飞飞，飞飞飞，吃到一个红苹果。说到猴子时，可以是爬爬爬，爬爬爬，吃到一个红苹果。边说边做。三、老师按挨次播放课件，幼儿组图讲解并描述。1.讲解并描述故事前半部分。原来是这些小动物们吃到了红苹果，那你能将这个故事讲给后面的老师听吗？逐图讲。讲到小老鼠时问：小老鼠说？他想怎么吃苹果？吃到了吗？2.讲解并描述故事结尾。小老鼠有没有吃到苹果？我们帮他想想方法，他怎样能吃到苹果呢？自由讲解并描述。小老鼠毕竟是怎样吃到苹果的，我们一起来看一看。问：谁关怀了鼠小弟？海狮有什么本事？海狮关怀了鼠小弟，小老鼠会跟他说什么？四、共同扮演故事中的角色，在玩耍中表现故事。你们想做小动物们去吃苹果吗？那到老师这来预备。小鸟来了。〔重点说出小动物吃苹果的动作和“我也想吃红苹果”。〕在玩耍时，观看说的清晰，动作做得好的，表扬他们：“他们真的吃到了红苹果”。在他们身上贴个苹果小红花。