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摘要
摘要
随着社会的发展、新课程改革的提出,教育教学不仅要求学生积累知识、增长见识,
还应提高学生的创新能力,思维能力,促进学生个性发展。思维导图作为一种激发思维、
暂存记忆的工具,有助于发散思维,使得知识结构更加清晰易懂,提高教师教学效果和
学生学习兴趣。因此,思维导图的有效应用对当今时代学生的发展有着重要现实意义。
以思维导图在小学高段数学统计与概率实验中的应用作为研究主题进行系统探讨。
在文献研究的基础上
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