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摘要
摘要
《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》要求:学生在教学过程中应
该处于主体地位,教师需注意培养学生的实践能力和提高学生的科学素养。复习课在归
纳、整理知识、形成知识体系以及学生发展科学素养有着不可或缺的地位。元素化合物
知识贯穿高中化学的始终,在整个高中化学占据重要的地位。鉴于元素化合物自身具有
琐碎繁杂、容易混淆的知识特点和高三学生的认知特点。为解决目前复习元素化合物的
困惑,尝试
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