（基础篇）20222023学年下学期初中语文人教部编九年级第三单元练习卷（解析）.docxVIP

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（基础篇年下学期初中语文人教部编九年级第三单元练习卷（解析）

（基础篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版九年级第三单元练习卷

一．选择题（共9小题）

1．下列加点字的注音有误的一项是（）

A．一箪食（dān）苟得（gǒu）

B．一豆羹（gēng）不屑（xiè）

C．弗得（fú）蹴尔而与之（cù）

D．勿丧（wù）死亦我所恶（è）

2．对下面的句子翻译不正确的一项是（）

A．由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也：凭借这种手段就可以活命，但是有的人不肯采用；凭借这种方法就可以躲避灾祸，但是有的人不肯采用。

B．非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳：不仅是贤人有这种心，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。

C．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉：如果见了高位厚禄不分辨是否合乎礼义就接受了，这样优厚的俸禄对我有什么好处！

D．为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与：是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和所认识的贫穷的人得到我的帮助吗？

3．下列“而”字用法不同类的一项是（）

A．舍鱼而取熊掌也。

B．由是则可以辟患而有不为也。

C．乡为身死而不受。

D．呼尔而与之。

4．下列句子中加点词的意思相同的一项是（）

A．寡人欲以五百里之地易安陵╲夕日欲颓

B．安陵君其许寡人╲杂然相许

C．秦王不说╲有朋自远方来，不亦说乎

D．天下缟素╲可以调素琴

5．下列对课文《唐雎不辱使命》内容的理解与分析，不正确的一项是（）

A．秦王极力描绘天子之怒引致“伏尸百万”的可怕场景，目的是用武力来恫吓唐雎。

B．唐雎用专诸、聂政、要离这些平庸之人因怒行刺的故事，表明要效法他们跟秦王拼命。

C．文中唐雎佩剑入朝要与秦王拼命这一情节，强烈表述了颂扬正义的思想感情。

D．无论秦王是真屈服还是假屈服，“长跪而谢”都表明唐雎在这场较量中取得了胜利。

6．下列表述有误的一项是（）

A．《战国策》是西汉末年刘向所著，全书共三十三篇，分十二策。

B．《战国策》是一部国别体史书；《史记》是一部纪传体史书。刘向与司马迁是同一个朝代的人。

C．《唐雎不辱使命》一文以富有个性化的语言和行动，鲜明地刻画了唐雎不畏强暴，坚持原则、勇于斗争、视死如归的英雄形象。

D．文中秦王骄横狂暴、阴险狡诈的形象与唐雎的形象互为衬托，他们构成了非正义与正义间拼死较量的一幕。

7．下面对文章《送东阳马生序》理解与分析不当的一项是（）

A．为了勉励马生勤奋学习，现身说法，对马生的殷切期望，寓于其中。

B．意在告诉马生，学习条件越苦，成就便会越大。

C．本文从得书之艰、叩问之难、奔走之劳、生活之苦四个方面讲述了求学的艰难。

D．本文是给同乡后学的临别赠言以记叙为主，笔法简洁。

8．下列各组中加点字意思相同的一组是。（）

A．无从致书以观言行一致

B．益慕圣贤之道益多弊少

C．又患无硕师名人与游患得患失

D．未尝稍降辞色婉言辞谢

9．下列对句子的理解有误的一项是（）

A．为篱下黄华开遍，秋容如拭中秋容如拭反衬了词人内心的苦闷。

B．长烟落日孤城闭与大漠孤烟直，长河落日圆的意境是相同的。

C．持节云中，何日遣冯唐，借用典故，把自己比喻作冯唐。

D．了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生是醉的原因。

二．多项选择题（共1小题）

（多选）10．下列关于文学名著内容的表述，错误的两项是（）

A．《水浒传》语言通俗、简练，人物个性鲜明、血肉丰满，故事情节波澜起伏、扣人心弦，成为我国流传最为广泛的古代长篇小说之一。

B．《水浒传》中林冲武艺高强，是京城禁军教头，他误入白虎堂，被陷害充军，后来在鲁智深的引荐下，雪夜上梁山，成为梁山第一等好汉。

C．艾青在20世纪30年代的创作，通过描写具体可感的事物，表现祖国和人民遭受的苦难和不幸，同时激励着人民奋起反抗，如《我爱这土地》《吹号者》。

D．艾青诗歌《礁石》中，“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚忍不拔、乐观自信的人们。

E．《儒林外史》是中国古代讽刺小说的代表性作品，明代的吴敬梓深刻细腻地描绘出现实社会的黑暗与腐朽，对人性进行了淋漓尽致的刻画。

三．古诗词赏析（共1小题）

11．阅读下面这首词，完成下列各题

定风波暮春满星①

宋辛弃疾

少日②春怀似酒浓，插花走马醉千钟③，老去逢春如病酒，唯有，茶瓯④香篆⑤小帘栊⑥。

卷尽残花风未定，休恨，花开元自⑦要春风。试问春归谁得见？飞燕，来时相遇夕阳中。

：①此词为辛弃疾墨官闲居带湖时所作。②少日：少年之时③钟：酒杯④茶瓯（ou）：一种茶具⑤香篆（zhuàn）：