（基础篇）20222023学年下学期高中语文人教部编高一年级同步分层作业16 阿房宫赋六国论（）.docxVIP

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（基础篇年下学期高中语文人教部编高一年级同步分层作业16阿房宫赋六国论（）

（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业16阿房宫赋/六国论

一．选择题（共9小题）

1．下面词语理解正确的一项是（）

①锱铢：极言贵重的东西

②南亩：泛指农田

③九土：即九州，指全国

④呕哑：像声词，指管弦杂乱的声音

⑤独夫：孤单的人

⑥戍卒：指陈胜、吴广等起义者

⑦楚人：指刘邦

⑧焦土：指阿房宫被烧毁

A．①④⑤⑦B．②③⑥⑧C．C.①③⑤⑧D．②④⑥⑦

2．对下列各组句子中加点的词，解释全部正确的一项是（）

A．处秦革灭殆尽之际（接近）固不在战矣（所以）

B．秦人不暇自哀（空闲）故不战而强弱胜负已判矣（断定）

C．战败而亡，诚不得已（如果）破灭之道也（规律）

D．斯用兵之效也（效仿）与嬴而不助五国也（亲附、亲近）

3．下列句子，从修辞角度考虑，含有不同修辞手法的一项是（）

A．六王毕，四海一

B．取之尽锱铢，用之如泥沙

C．戍卒叫，函谷举

D．爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏

5．下列各句中加点词语的活用情况相同的一项是（）

A．①族秦者，秦也②六王毕，四海一

B．①朝歌夜弦②后人哀之而不鉴之

C．①燕、赵之收藏②可怜焦土

D．①辇来于秦②骊山北构而西折

6．下列加点词的解释，不正确的一项是（）

A．六王毕，四海一一：统一

B．直走咸阳走：通达

C．矗知其几千万落矗：通“直”，简直

D．尽态极妍妍：美丽

7．下列句子中加点词语的古今义，不相同的一组是（）

①盖失强援，不能独完

②思厥先祖父

③至于颠覆，理固宜然

④可谓智力孤危

⑤然后得一夕安寝

⑥其实百倍

⑦然则诸侯之地有限

⑧下而从六国破亡之故事

A．①②⑦B．①⑤⑦C．③④⑤D．⑥⑦⑧

8．下列句子不是被动句的一项是（）

A．而为秦人积威之所劫

B．日削月割，以趋于亡

C．洎牧以谗诛

D．而犹有可以不赂而胜之之势

9．下列句子中，句式与例句相同的一项是（）

例句：洎牧以谗诛

A．赂秦而力亏，破灭之道也

B．赵尝五战于秦，二败而三胜

C．有如此之势，而为秦人积威之所劫

D．夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦

二．默写（共2小题）

10．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《六国论》中，苏洵认为齐国灭亡的原因是“”，认为燕国灭亡的原因是“，”。

（2）《六国论》中批评赵国杀害良将，不能将武力抗秦坚持到底的句子是：，，。

（3）苏洵在《六国论》中以“，”两句回忆了六国先辈们开辟事业的艰辛。

（4）在《六国论》中，苏洵用对比论证的方法写出诸侯割地越多，秦国侵略越急的句子是：，。

11．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《阿房宫赋》中秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉的语句是，？

（2）《阿房宫赋》中言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是，。

（3）《阿房宫赋》中认为六国灭亡的原因的句子是：呜呼，，。

三．文言文阅读（共2小题）

12．阅读《阿房宫赋》第3、4自然段，完成下列各题。

燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

（1）下列句子中加点的“之”字的意思与其它三项不同的一项是

A．一人之心，千万人之心也

B．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙

C．架梁之椽，多于机上之工女

D．使天下之人，不敢言而敢怒

（2）下列句子中加点的“也”字用法与其它三项不同的一项是

A．灭六国者，六国也，非秦也

B．族秦者，秦也，非天下也

C．