（进阶篇）20222023学年下学期初中语文人教部编八年级同步分层作业16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年（解析）.docxVIP

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（进阶篇年下学期初中语文人教部编八年级同步分层作业16庆祝奥林匹克运动复兴25周年（解析）

（进阶篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版八年级同步分层作业16庆祝奥林匹克运动复兴25周年

一．选择题（共5小题）

1．下列句子没有语病的一项是（）

A．据新华社报道，缅北地区发生军事冲突，已有至少2万余缅甸籍边民涌入中方境内临时避战。

B．我们不能把课堂上的认真听讲、合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准。

C．作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别的能力。

D．华亭县关山莲花台风景区成为我省继崆峒山、麦积山、敦煌鸣沙山风景区后第四个国家级风景名胜区。

2．下列句子中标点符号有误的一项是（）

A．恐惧是人类工作和休息的天敌，面对它，人类学会用勇气来针锋相对。

B．一项运动，倘若只有有限一部分人被包含在内，在当今时代又怎能称得上完美呢？

C．这就是完美的，民主的奥林匹克精神，今天我们要为它奠定基础。

D．待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。

3．填入下面句子空白处恰当的一项是（）

有什么样的贵族特权能令一个青年人身上的________非得同他的家谱或钱包挂钩呢？

A．肌肉力量、形体美、获胜的意志以及锻炼的毅力

B．形体美、肌肉力量、锻炼的毅力以及获胜的意志

C．锻炼的毅力、形体美、获胜的意志以及肌肉力量

D．肌肉力量、锻炼的毅力、获胜的意志以及形体美

4．下列表述错误的一项是（）

A．本文顾拜旦是法国教育家、社会活动家。

B．本文是顾拜旦在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。

C．本文阐述了奥林匹克精神的内涵：奥林匹克精神使人养成平和和自信的品德，包括并超越了一般体育运动，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的。

D．认为根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药是勇气。

5．下列词语中没有错别字的一项是（）

A．祈祷野蛮伽锁相辅相成

B．目睹赋予岐途无所畏惧

C．萦绕严峻厚待自园其说

D．湛蓝挚爱秩序分崩离析

二．语言运用（共1小题）

6．某校八年级开展以“你好，冬奥会”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）下图是北京申办2022年冬奥会的标识，请你向班上同学简要解说标识。

（2）有同学写了两句话，以此向世界各地朋友发出诚挚的邀请，请你仿照画线句子将横线上的内容补充完整。

用那方块字，，请你来滑雪。

编个中国结，，请你来联欢。

（3）活动中，李涛同学写了一篇评价这次北京成功申办冬奥会的短文。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。

国际奥委会再次垂青北京，既表示了对中国经济稳步发展、社会持续进步的信心，也是对北京举办的2008年夏季奥运会的又一次高度肯定。中国由此成为第9个既举办夏奥会也举办冬奥会，北京则成为全球首个荣获过冬、夏两季奥运会举办权的城市。

①处画线句中，“”一词使用不当，可改为“”。

②处画线句成分残缺，可在句末加上“”。

三．现代文阅读（共2小题）

7．阅读课文选段，完成问题。

勇气是战争中的美德，它能够在时势中造就英雄。正如我最近在一篇关于教育学的文章中所暗示的那样，根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。自信与它的姊妹平和总是携手并进，相辅相成。这样，我们又回到了适才我提到的奥林匹克主义的实质上来，这也正是奥林匹克主义区别于一般体育运动的地方，奥林匹克主义包括但又远远超越了一般的体育运动。

请允许我详细阐述一下二者的区别。运动员非常享受努力拼搏的乐趣。他们喜欢施加于肌肉和神经上的那种压迫感，因为压力往往给人一种胜利在望的感觉，即便有时到最后他未能获胜。这种享受，深入运动员的内心，某种程度上甚至可以说只涉及到自身。请想象一下，当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体；当他为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。许久以前，就是在这般情景下，古代奥林匹克主义的绚丽梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。奥林匹克主义曾在许多个世纪里，一直主导着古希腊社会。

（1）奥林匹克主义的实质内涵是什么？

（2）“请允许我详细阐述一下二者的区别”中的二者分别是什么？

（3）第二段中“古代奥林匹克主义”中的“古代”能否删去？为什么？

（4）选文中画线句运用了什么修辞手法？有什么作用？

8．阅读文章，回答问题。

5年前，在巴黎，在1894年我宣布恢复奥林匹克运动会的地方，世界各国的代表们共聚一堂，同我们一起庆祝奥林匹克运动复兴二十周年。五年过