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（进阶篇年下学期初中语文人教部编七年级第六单元练习卷（解析）

（进阶篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版七年级第六单元练习卷

一．选择题（共3小题）

1．对《过松源晨炊漆公店》赏析有误的一项是（）

A．第一句当头喝起，“莫言下岭便无难”，包含了下岭前艰难攀登的整个上山过程，以及对所经历困难的种种感受。正因为上山艰难，人们便往往把下山看得容易和轻松。“莫言”二字，像是自诫，又像是提醒别人，耐人寻味。

B．第二句补足首句，“赚得行人错喜欢”，“赚”字富于幽默风趣。行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难形成鲜明对比，因此说“赚”﹣﹣行人是被自己对下岭的主观想象骗了。诗人在这里点出而不说破，给读者留下悬念，使下两句的出现更引人注目。

C．三四两句承接“错喜欢”，对第二句留下的悬念进行解释。本来，上山过程中要攀登多少道山岭，下山过程中也会相应遇到多少道山岭。山本无知，“一山放过一山拦”的形容却把山变成了有生命的东西。仿佛给行人设置了层层叠叠的圈套，行人的意外、惊诧、厌烦，直至恍然大悟，也都在这一“拦”一“放”的重复中体现出来了。

D．诗人借助景物描写和夸张的修辞，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时的成功所陶醉。

2．下列有关课文的说法，不当的一项是（）

A．《带上她的眼睛》是一篇科幻小说，以大胆的科学幻想，细腻的情感描写，以及精彩的悬念伏笔，给人以巨大的阅读兴趣。

B．课文标题《带上她的眼睛》中的“眼睛”是指一位地航飞船上的地航员留在地表上的两只眼睛。

C．全文通过富有奇特功能的传感眼镜，将科幻小说中的“我”与远在失事后身处地心的地航飞船领航员小姑娘连接了起来，将现实中看起来绝对不可能发生的故事有声有色地虚构了出来。

D．科幻小说将科学与幻想结合起来，创造出一片奇妙而又合理的想象天地。课文也体现了这一特点。

3．下面句子中加点词语运用不恰当的一项是（）

A．在成长的道路上，阳光时时撒满你的心田，但风雨也可能不期而至。

B．为了替祖国寻找地下宝藏，我们勘探队愿走遍天涯海角。

C．小明很聪明，遇到难题只要老师稍加点拨，他就能心有灵犀。

D．广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花，美极了。

二．解答题（共1小题）

4．《太空一日》中“作为首飞的航天员，出了一些小难题，其他突发的、原因不明的、没有预案的情况还有许多”这句话有怎样的表述效果？

三．古诗词赏析（共2小题）

5．诗歌鉴赏

泊秦淮（杜牧）

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

（1）点明全诗主旨的诗句是，。

（2）请体会“烟笼寒水月笼沙”中“笼”和“寒”的妙处。

6．阅读下面古诗，回答两个问题。

约客

宋赵师秀

黄梅时节①家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花②．

①黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了、熟了，大都是阴雨连连的时候，所以称“黄梅时节”为江南雨季。②落灯花：旧时以油灯照明，灯心烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。

（1）诗歌前两句哪些词语交代了环境和时令？找出词语并说明。

（2）诗人通过对撩人思绪的环境及“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，表现了自己怎样的心情？

四．文言文阅读（共1小题）

7．沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦傎乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？”如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

（1）解释下列句中加点的词。

①一寺临河干

②竟不可得

③岂能为暴涨携之去

④遂反溯流逆上矣

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①山门圮于河，二石兽并沉焉。

译文：

②求之地中，不更颠乎？

译文：

③在原地深处寻找它们，不是更疯狂吗？

（3）用自己的话写出下列代词指代的内容

①一老河兵闻之，又笑曰……

“之”指代

②求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？

“之”指代

（4）讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石