（基础篇）20222023学年下学期高中语文人教部编高二年级同步分层作业（）11 过秦论五代史伶官传序.docxVIP

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（基础篇年下学期高中语文人教部编高二年级同步分层作业（）11过秦论五代史伶官传序

（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高二年级同步分层作业11过秦论/五代史伶官传序

一．选择题（共7小题）

1．下列加点的字注音全对的一组是（）

A．召滑（shào）藩篱（fān）作难（nán）迁徙（xǐ）

B．膏腴（yú）蹑足（niè）行伍（háng）氓隶（méng）

C．万乘（shèng）逡巡（jùn）劲弩（nǔ）鞭笞（chī）

D．猗顿（yī）锋镝（zhé）谪戍（dí）黔首（qián）

2．下列对《过秦论》中文化常识的解说，不正确的一项是（）

A．连衡：是联合六国共同对付秦国的策略。

B．四海：四海与文中的宇内、八荒都是指整个天下的意思。

C．八州：古时天下分九州，秦居雍州，其他六国分别居于兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、梁洲八州。

D．阡陌：阡，南北向的小路；陌，东西向的小路。阡陌，泛指田间小路，文中借指陈胜为农民出身。

3．下列各句没有介词省略现象的一项是（）

A．身死人手，为天下笑

B．收天下之兵，聚之咸阳

C．南取百越之地，以为桂林、象郡

D．俯首系颈，委命下吏

4．下列各组中，加点词的意思与用法相同的一组是（）

A．惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策\\然后践华为城，因河为池

B．奋六世之余烈\\以致天下之士

C．不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士\\以十倍之地，百万之师，仰关而攻秦

D．秦无亡矢遗镞之费，而天下已困矣\\叩关而攻秦

5．下列各句中对“金”字解释有误的一项是（）

A．铸以为金人十二（金属，铜）

B．锲而不舍，金石可镂（黄金）

C．金就砺则利（金属制的刀剑等）

D．自以为关中之固，金城千里（比喻坚固）

6．下列各句中加点的词与现代汉语的词义最接近的一项是（）

A．吾与汝俱少年B．则遣从事以一少牢告庙

C．又可冀其成立邪D．而汝抱无涯之戚也

7．下列各句中，加点词的活用现象与例句不相同的一项是（）

例句：仓皇东出

A．一夫夜呼，乱者四应

B．其下平旷，有泉侧出

C．函梁君臣之首

D．负而前驱，及凯旋而纳之

二．文言文阅读（共2小题）

8．读下面一段文言文，完成各题。

秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。

孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。

（1）下列句中加线词的解释，不正确的一项是

A．君臣固守以窥周室窥：探看

B．廉颇、赵奢之伦制其兵伦：辈，类

C．尝以十倍之地，百万之众尝：曾经

D．秦人开关延敌延：抵抗

（2）下列句中加线词的意义和用法，判断正确的一项是

①秦孝公据崤函之固

②君臣固守以窥周室

③北收要害之郡

④追亡逐北，伏尸百万

A．两个“固”字相同，两个“北”字相同

B．两个“固”字相同，两个“北”字不同

C．两个“固”字不同，两个“北”字相同

D．两个“固”字不同，两个“北”字不同

（3）下面对这两段文字的理解，不恰当的一项是

A．第一段用排比句式，极力渲染了秦孝公统一天下的雄心。

B．商鞅辅佐秦孝公制定了正确的对内对外政策，于是秦国日益强大。

C．第二段文字，从人才、土地、兵力和财物四个方面突出显示出山东诸侯力量的雄厚。

D．九国最后被秦所败，争相割地，臣服于秦，合纵解体。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。

②秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。

9．阅读下面两段文言文，完成各题。

五代史伶官