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（基础篇年下学期高中语文人教部编高一年级同步分层作业2烛之武退秦师（）

（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业2烛之武退秦师

一．选择题（共10小题）

1．下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是（）

A．晋侯（hóu）函陵（hán）氾南（fán）佚之狐（shī）

B．缒城（zhuì）薄雾（bó）瑕疵（xiá）大肆（sì）

C．救济（jǐ）城阙（què）伯仲（bó）逢孙（páng）

D．枸杞（qǐ）戍守（shù）供应（gòng）疲敝（bì）

2．下列句子中加点的词，解释不正确的一项是（）

A．以其无礼于晋，且贰于楚也贰：从属二主

B．越国以鄙远，君知其难也鄙：把…当作边邑

C．朝济而夕设版焉济：救助

D．微夫人之力不及此微：没有．

3．下列各句中没有词类活用现象的一项是（）

A．晋军函陵，秦军氾南

B．越国以鄙远，君知其难也

C．阙秦以利晋，唯君图之

D．亦去之

4．与“既东封郑”中“东”的用法相同的一项（）

A．肆其西封B．朝济而夕设版焉

C．越国以鄙远D．烛之武退秦师

5．下列各句中没有通假字的一项是（）

A．今老矣，无能为也已B．朝济而夕设版

C．夫晋，何厌之有？D．失其所与，不知

6．下列加点的“而”意义不同的一项是（）

A．缒而出B．今急而求子

C．施施而行D．自其不变者而观之

7．对下列文化常识的解说，不正确的一项是（）

A．春秋时期有公、侯、伯、子、男五等封爵，侯、伯是其中爵位。

B．“吾不能早用子”中，“子”是古代对男子的尊称。

C．“是寡人之过也”中，“寡人”是诸侯谦称，意为寡德之人。

D．《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为战国末年鲁国史官左丘明所作。

8．下面关于“微”的解释，错误的一项是（）

A．则名微而众寡（细小，轻微）

B．微闻鼠有作作索索（暗暗地）

C．见其发矢十中八九，但微颔之（略微，稍微）

D．微夫人之力不及此（没有）

9．下列句子中加点词语与现代汉语意义相同的一项是（）

A．行李之往来B．若舍郑以为东道主

C．若亡郑而有益于君D．微夫人之力不及此

10．下列各句中加点的词语使用正确的一项是（）

①秦、晋围郑，郑国危在旦夕，郑伯在国家存亡绝续之际，果断接受佚之狐的建议，让已“退居二线”的烛之武去见秦君。

②郑伯是一位从谏如流的君主，也是一位襟怀坦荡的君子，他礼贤下士，面对烛之武的抱怨，他能主动认错，并能动之以情。

③面对奸诈多疑、利益至上的秦穆公，烛之武凭借巧言令色的说辞，最终让秦伯心悦诚服，成功化解了郑国的危机。

④由于地理位置关系的客观原因以及曾经的嫌隙，秦、晋两国之间本来就同床异梦，这些都被烛之武看得一清二楚。

⑤秦伯的单方面退兵，使秦晋联盟分崩离析，郑国的倒悬之危终于在烛之武一番细针密线的论说中迎刃而解。

⑥烛之武在充分了解秦伯狂妄自大、利令智昏、动摇不定等心理的前提下，先向秦伯示弱，满足其虚荣心，解除其戒备心理。

A．①②④B．③⑤⑥C．①③④D．①②⑥

二．文言文阅读（共1小题）

11．阅读下面的文言文，完成后面的题目。

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

（《烛之武退秦师》）

天下之事以利而合者，亦必以利而离。秦、晋连兵而伐郑，郑将亡矣。烛之武出说秦穆公，立谈之间，存郑于将亡。不惟退秦师，而又得秦置戍而去。何移之速也？烛之武一言，使秦穆背晋亲郑，弃强援，附弱国；弃旧恩，召新怨；弃成功，犯危难。非利害深中秦穆之心，讵能若是乎？秦穆之于晋相与之久也相信之深也相结之厚也一怵于烛之武之利弃晋如涕唾亦何有