1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》练习（）20232024学年统编高中语文必修下册.docxVIP

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1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》练习（年统编高中语文必修下册

1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》练习

一、文言文阅读

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》

子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”

子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”

夫子哂之。

“求！尔何如？”

对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”

“赤！尔何如？”

对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”

“点！尔何如？”

鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”

子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”

曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”

夫子喟然叹曰：“吾与点也！”

三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”

子曰：“亦各言其志也已矣。”

曰：“夫子何哂由也？”

曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”

“唯求则非邦也与？”

“安见方六七十如五六十而非邦也者？”

“唯赤则非邦也与？”

“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”

1．下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）

A．以吾一日长乎尔为国以礼

B．子路率尔而对曰舍瑟而作

C．夫三子者之言何如异乎三子者之撰

D．方六七十，如五六十如其礼乐

2．下列句子中加点的活用，归类正确的一项是（）

①端章甫，愿为小相焉②赤也为之小③可使足民

④鼓瑟希，铿尔⑤可使有勇，且知方也⑥孰能为之大

⑦浴乎沂，风乎舞雩

A．①②③⑤/④⑥/⑦B．①④⑦/②⑤⑥/③

C．①②④⑤/③⑦/⑥D．①②④/③⑥/⑤⑦

3．下列各句中，与例句的句式类型不同的一项是（）

例句：以吾一日长乎尔

A．不吾知也B．摄乎大国之间

C．异乎三子者之撰D．为国以礼

4．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（）

A．千乘之国，指有一千辆兵车的诸侯国，在春秋后期是中等国家。乘，古时一车四马为一乘。春秋时，一辆兵车，配甲士三人，步卒七十二人，称一乘。

B．宗庙之事，指诸侯祭祀祖先的事。祭祀在古代是大事。宗庙指天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所。

C．会同，古代诸侯朝见天子的通称。会，诸侯一起朝见天子。同，诸侯不在规定时间朝见天子。

D．冠者，成年人。古时男子20岁行冠礼，就是成人了。童子，少年，未成年的男子。

5．把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）居则曰：“不吾知也。”如或知尔，则何以哉？

（2）方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”

子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”

夫子哂之。

“求！尔何如？”

对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”

“赤！尔何如？”

对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”

“点！尔何如？”

鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”

子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”

曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”

夫子喟然叹曰：“吾与点也！”

三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”

子曰：“亦各言其志也已矣。”

曰：“夫子何哂由也？”

曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”

6．下列句子中加点词的解释，不正确的是（）

A．居则曰平时

B．夫子哂之笑

C．如或知尔有时

D．鼓瑟希稀疏

7．下列句子中与“不吾知也”句式相同的是（）

A．异乎三子者之撰B．何伤乎亦各言其志也

C．夫子何哂由也D．毋吾以也

8．下列句子中加点词的意义和用法判断正确的是（）

（1）求也为之，比及三年（2）为国以礼，其言不让

（3）子路率尔而对曰（4）舍瑟而作

A．（1）（2）相同,（3）（4）相同B．（1）（2）不同,（3）（4）不同

C．（1）（2）不同,（3）（4）相同D．（1）（2）相同，（3）（4）不同

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