1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步练习 20212022学年统编高中语文必修下册（解析）.docxVIP

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1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步练习年统编高中语文必修下册（解析）

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步训练

一、基础知识

1、下列加粗的词语读音有误的一项是()

A.夫子喟然叹曰(kuì)曾皙(xī)以俟君子(sì)舍瑟而作(sè)

B.毋吾以也(wú)莫春(mù)异乎三子者之撰(zhuàn)铿尔(kēng)

C.冠者五六人(guàn)愿为小相(xiàng)饥馑(jǐn)哂之(shěn)

D.千乘之国(shèng)吾与点也(yǔ)风乎舞雩(yú)浴乎沂(xīn)

2、下列句子中没有通假字的一项是()

A.唯求则非邦也与B.莫春者，春服既成

C.鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作D.以吾一日长乎尔，毋吾以也

3、下列各句句式特点与其他三项不同的是()

A.以吾一日长乎尔B.不吾知也

C.异乎三子者之撰D.风乎舞雩

4、下列加粗的虚词意义和用法解释错误的一项是()

A.以吾一日长乎尔乎：语气词，吗

B.方六七十，如五六十如：连词，或者

C.子路率尔而对曰而：连词，表修饰

D.如其礼乐，以俟君子如：连词，至于

5、下列各项中，对加粗词解释正确的一项是()

子夏曰：“贤贤易色；事父母能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”——《论语·学而》

A.极尽B.献出C.招引D.致使

6、下列词语解释有误的一项是()

A.以吾一日长乎尔以：因为

B.摄乎大国之间乎：在

C.方六七十，如五六十如：如同

D.子路率尔而对曰尔：……的样子

7、下面对于孔子和曾皙的对话理解不准确的一项是()

A.曾皙的出场不同于别的弟子，子路等人坦陈志趣时，曾皙一边聆听孔子与他们的对话，一边悠然自得地鼓瑟，这一举动恰好反映了当时师生和谐对话的气氛。

B.孔子提问曾皙时，曾皙鼓瑟正接近尾声，他铿地一声把瑟放下，站起来回答，这些似乎很平常的动作描写，生动地显现了曾皙洒脱而又知礼的形象。

C.曾皙的答辞不同一般，他用非常理性的语言述说他的志向，表现出他高于其他几位弟子的地方。

D.曾皙的理想蓝图既符合儒家礼义之邦的治国理想，又符合孔子晚年隐含的出世隐居的心态，深深地打动了他，因而喟然而叹。这喟叹既表现了孔子对曾皙言志的赞许，又表现了孔子对曾皙构画的理想境界的向往，师生之间得到了感情上的交流与共鸣。

二、理解性默写

补写出下列句子中空缺部分。

8、《侍坐》中，孔子最赞同曾暂的回答，从“_________：____________”这句话可以看出来。

9、《侍坐》中，写孔子引导学生说出自己志向的句子是“________：‘________！’________，_______？”

10、《侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。子路的性格直率，从“________”一句可以看出，冉有比较谦虚，从他述志时说“__________，__________”中可以看出，公西华更为谦虚，从呼应冉有的“__________，__________”两句话可以看出；曾暂从容酒脱而又谦恭，从“__________，__________，__________”的动作神态中可以看出。

11、《侍坐》中子路急忙回答问题，他想通过军事强国来达到“__________，__________”的目的。

12、《侍坐》中，孔子评冉有志向的句子是：__________？__________，_____________？

13、《侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，在宗庙祭祀、诸侯会盟这方面，他的志向是“__________，__________。”

14、《侍坐》中孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。他嗤笑子路是因为子路“__________，__________。”

15、《侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象“__________，__________，__________。”

16、《侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“__________，__________。”

17、《侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示：________。这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。

18、《侍坐》中，孔子评公西华志向的句子是：___________？___________，_________？_________，__________？

19、《侍坐》中，子路自信认为在“__________，_________，