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二年级下学期语文教学工作总结

本学期，我担任二年级的语文教学工作。经过上一学期的学习，学生已经初步认识了更多的生字，并能正确书写一些简单的生字和词语。本学期，我继续担任二年级的语文教学工作。为了使本学期的教学工作能取得更好的成绩，我现将本学期的教学工作总结如下：

一、基本情况

二年级有学生50人，其中男生30人，女生20人。这些孩子活泼可爱，纯洁善良，好奇心强，求知欲强，且乐于助人。经过一学期的学习，大部分学生能够初步认识所学常用汉字，并能够顺利阅读浅显的课外读物，部分学生书写规范工整。但其中也有几个孩子学习不努力，上课爱讲话，不认真听讲，有时不完成作业。对于这些孩子有待于加强教育，帮助。

二、教材分析

本册教材主要由会写字、会认字、课文、语文百花园四部分组成。每个单元后面安排了语文百花园，是对学生所学知识的巩固与提高。

1、会写字：全册共安排生字160个生字。要求写的生字有122个，其余的生字是认读字。全册共安排写字课文32篇。其中最后一课《充气雨衣》以“展示台”的形式呈现了12个生字的写字指导。在练习中安排了拼读音节、多音字、扩词、词语接龙、熟记成语等内容的练习。在部分课文后面还安排了“我会写”的内容，为体现这部分练习的意图，在本册课文中安排了一些要求会认的字。其编排原则是：在田字格中呈现，按笔顺书写，加强临摹，以利于学生纠正字形。要求写的字都是本教材的会写字。由两部分组成：（1）会写的字；（2）要求会认的字。

2、会认字：全册共安排会认字280个要求会认的字都是本教材的会写字和会认字。由两部分组成：（1）课文中安排的只要求认识不要求写的字；（2）课文中没有而安排在语文百花园中的字。

3、课文：全册共安排课文31篇，其中韵文2篇。大体上按内容分为八单元。每个单元包括课文、课后题、识字写字、语文百花园等。各部分相互联系，构成一个有机的体系。识字写字力求做到：主动拼读，按笔顺书写，初步体会汉字的构字规律；初步培养喜欢汉字、主动学习汉字的兴趣；打好写字的基本功，初步养成良好的书写习惯；初步养成爱惜字典等文具的习惯；初步养成正确使用铅笔、钢笔、毛笔和纸等书写工具的习惯；初步培养认真写字、细心写字、干净整洁的习惯；初步养成爱护书写用具的习惯；初步养成写好硬笔字的习惯；初步养成写好正楷字的习惯；初步养成写好毛笔字的习惯；初步养成主动积累词语的习惯；初步养成及时预习课文的习惯；初步养成一边读书一边思考的习惯；初步养成阅读有益课外读物的习惯；初步养成使用学习工具的习惯；初步养成认真听讲、积极发言的习惯；初步养成善于倾听别人讲话的习惯；初步养成与人合作学习的习惯；初步培养积极合作、乐于助人的习惯。

4、语文百花园：全册共安排语文百花园32个。“语文百花园”从拼音、汉字、词语、句子、标点符号、口语交际等各方面对学生进行语文知识和语文能力的训练与提高。每个语文百花园都编排了精美的插图，以引起学生的兴趣。“语文百花园”力求做到图文并茂，生动活泼。“语文百花园”主要包括以下几项内容：（1）语海畅游；（2）读读背背；（3）口语交际；（4）习作园地；（5）拓展与交流；（6）宽带网（含信息超市）。

三、教学措施

1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

2、从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，加大听说读写训练力度，认真落实大纲要求，保证课时的完成和质量。

3、做好培优补差工作，加大后进生的辅导力度。抓好常规语文教学和班级工作管理；开动脑筋，不断创新教学方法以多种方式激发他们对语文学习的兴趣；努力提高他们的学习成绩。

二年级上学期语文教研组工作总结

本学期，我们二年级语文教研组主要做了如下的工作。

一、组织学习语文科新课程标准，不断更新教育教学观念。

上半学期，利用每周三下午第二节课业务学习的时间，组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准，掌握课程的基本理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已经不能适应新课程标准的要求了，改革教学方式势在必行。

二、全面优化教与学的过程，在提高课堂教学质量上下工夫。

语文教学质量是语文教学的生命线。我们语文教研组全体老师十分重视课堂教学质量的提高。35位语文教师认真切磋，互相听课，取长补短。特别值得一提的是，几位年轻教师在教学实践中迅速成长，他们非常注重培养学生自学、自悟的良好习惯，课堂教学深受学生欢迎，教学效果十分显著，在历次调研检测中成