2.《烛之武退秦师》同步练习 20212022学年统编高中语文必修下册（）.docxVIP

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2.《烛之武退秦师》同步练习年统编高中语文必修下册（）

2《烛之武退秦师》同步练习

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1.下列各句中没有词类活用的一项是（）

A.晋军函陵，秦军氾南B.浴乎沂，风乎舞雩

C.若使烛之武见秦君，师必退D.若亡郑而有益于君

2.下列字词的解释不正确的一项是（）

A．若不阙秦（侵损、削减）将焉取之（从哪里）

B．唯君图之（表示希望、祈请）微夫人之力（没有）

C．因人之力而敝之（依靠，损害）失其所与（共同、一起）

D．以乱易整（用）吾其还也（表示祈使）

3．下面对教材中有关内容的论述不正确的一项是（）

A．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》以“言志”为主线，对人物的语气、表情、动作进行了简洁传神的描写，体现了孔子及四位弟子的各自不同的人生志向。

B．《齐桓晋文之事》中，孟子通过亲切生动的举例，浅显恰切的设喻，明确犀利的语言，围绕“保民而王”的政治主张逐层展开，最终说动了齐宣王。

C．《庖丁解牛》中，庄子借助庖丁解牛的故事，告诉梁惠王要“依乎天理”、“因其固然”，才能达到“保身”“养生”的目的，得到梁惠王的称赞。

D．《烛之武退秦师》出自编年体史书《左传》，记述了秦晋联合攻打郑国时发生的一场外交斗争，表现了烛之武善于利用矛盾分化瓦解敌人的外交才能。

4.下列对文章的内容概括和分析不正确的一项是（）

A烛之武深明大义，虽然年轻时没有得到重用，在国难当头之时他毫不犹豫、挺身而出，出城劝说秦王退兵。

B烛之武说服秦伯退兵，虽然目的是求和，但绝不露出一点乞怜相，他充分利用秦晋矛盾，动之以情、晓之以理，头头是道，使人信服。

C秦王信服烛之武的一个原因是是烛之武处处为秦考虑，先分析“越国以鄙远”的难度，接着分析秦晋的利益关系，最后分析存郑的好处，利害关系明了，推心置腹，不由秦伯不动心。

D烛之武充分利用秦晋的矛盾离间双方，指出晋国贪得无厌，灭郑之后必将犯秦，秦伯对此不能不存戒心，这也是秦伯退兵的一个原因。

5.下列关于原文有关内容的概述和分析，不正确的一项是（）

秦晋围郑，郑国处于危险境地，在这样的紧急关头，佚之狐慧眼识英雄，举荐了千里马烛之武。

郑伯从谏如流，他面对烛之武的推辞，没有表述不满，而是自责，情真意切，分析利害最终感动了烛之武。

烛之武在劝说秦伯退军时，既提到要维护郑国的利益，又要处处为秦国着想，机智善辩，不卑不亢。

这篇优秀的历史散文，人物栩栩如生，情节波澜起伏，充分体现了《左传》写人叙事的高超技巧。

6.下列分析正确的一项是（）

A．本文通过语言、动作、神态等描写手法表现了烛之武不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢的形象特点。

B.文章集中笔墨塑造烛之武的形象，其他或简略交代，或一字未提，做到繁简得当，层次井然。

C.烛之武说服秦伯退兵时,既充分考虑到郑国的利益,又处处在为秦国的利益着想,不卑不亢,委婉得体,表现出杰出的外交才能。

7.下列有关文学常识的表述错误的一项是()

A.先秦散文分诸子散文和历史散文两大部分，《左传》属历史散文。

B.《左传》是我国第一部叙事详备的纪传体史书，其相传是鲁国史官左丘明。

C.解释《春秋》的著作代表性的有三部，分别是《左传》《公羊传》《谷梁传》。

D.《左传》又名《春秋左氏传》《左氏春秋》，而《春秋》是我国第一部编年体史书。

8．下列有关文学常识的表述,错误的一项是（）

A．晋侯,以爵位称呼，爵位是君主国家贵族封号的等级。春秋时期，有五等爵位;公、侯、伯、子、男。

B．执事,可以指“办事的官吏”，《汉书》“朝之执事,亡非同类”，就是此意。而选文中是对对方的敬称。

C．解释《春秋》的代表性著作有三部，分别是《左传》《公羊传》《谷(穀)梁传》。

D．寡人：即寡德之人，意为“在道德方面做得不足的人”。是古代君主、诸侯王在犯错后对自己的谦称。

9．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是（）

A．执事：办事的官吏，也用于对对方的敬称。

B．大夫：官职等级名。夏商周时，官分卿、大夫、士三级，大夫又分上、中、下三等。后来成为对有官位者的通称。

C．《左传》是我国第一部叙事详尽的纪传体史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。全称《春秋左氏传》，别称《左氏春秋》，和《公羊传》《穀梁传》合称“春秋三传”。

D．秦晋之好代表的是政治上的联姻，是国家之间的联合，但后来渐渐将男女之间的婚姻也称作“秦晋之好”。

10．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是（）

A．爵位：古代皇帝对贵戚功臣的封赐。周代有公、侯、伯、子、男五种爵位，后代爵称和爵位制度往往因时而异，但被