统编版语文八年级上册第21课《蝉》课件.pptxVIP

寓言故事中的蝉有的时候，蝉与蚁也确实打一些交道，但是它们与前面寓言中所说的刚刚相反。蝉并不靠别人生活。它从不到蚂蚁门前去求食，相反的倒是蚂蚁为饥饿所驱乞求哀恳这位歌唱家。我不是说哀恳吗？这句话，还不确切，它是厚着脸皮去抢劫的。——《昆虫记》

蝉法布尔

作者简介法布尔（1823－1915）法国著名昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”。《昆虫记》不但展现了他科学观察研究方面的才能和文学才华，同时还向读者传达了他的人文精神以及对生命的无比热爱。

主要内容1.课文主要介绍了蝉的哪些知识？请借助课文小标题梳理文章内容。蝉蝉的地穴蝉的卵幼虫建穴成虫产卵幼虫活动蜕化成虫幼虫成虫产卵幼虫循环往复的生命史

主要内容[蝉的一生]1.为上面的图片标上序号。2.结合课文，为每一张图添一段简短的解说词，解释蝉的每个生长历程。1234567

主要内容蝉的成长历程（解说词）要求：1.介绍时注意语句条理清晰。2.建议多参考课文中的关键语句，适当摘录和提炼重要信息。“这是蝉的第……个生长阶段,在这个时期……”

主要内容2.作者为何不按蝉从成虫到产卵再到幼虫的成长顺序来写？第一，蝉的幼虫生涯占了它生命的大部分时间，这是关于蝉生长环节的中重点；第二，这部分的生活不为一般人了解，容易引起读者兴趣。同时，文章中的顺序也体现了（蝉）一种生命的轮回，与一般按照蝉的生长过程来说，课文中的说明顺序更为别具匠心。

精读品味这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受和书写。——法.罗斯丹《蝉》这篇文章中的哪些语句体现了作者法布尔的这些特点？请简要分析。

观察之法“美术家一般地看”——用心观察原文示例：（11）这个刚得到自由的蝉，短期内还不十分强壮。在它的柔弱的身体还没有精力和漂亮的颜色以前，必须好好地沐浴阳光和空气。只用前爪挂在已脱下的壳上，摇摆在微风中，依然很脆弱，依然是绿色的。直到变成棕色，才同平常的蝉一样强壮了。假定它在早晨九点钟占据了树枝，大概要到十二点半才扔下它的皮飞去。空壳挂在树枝上，有时可达一两个月之久。长时间的观察

观察之法“美术家一般地看”——用心观察原文示例：（3）这小圆孔约一英寸口径，周围一点儿土都没有。大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。这种区别是由于它们工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口开始，所以把掘出来的废料堆积在地面。蝉的幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开辟大门口。因为门还未开，所以不可能在门口堆积泥土。与其他昆虫进行对比观察

观察之法“美术家一般地看”——用心观察原文示例：（14）这是一个很好的昆虫家族。它之所以产这许多卵，是为了防御某种特别的危险。必须有大量的卵，遭到毁坏的时候才可能有幸存者。我经过多次的观察，才知道这种危险是什么。危险来自一种极小的蚋，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物。反复的观察，寻找真相。

观察之法“美术家一般地看”——用心观察原文示例：（18）我从放大镜里见过蝉卵的孵化。开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳍状物，由两个前腿连结而成。这种鳍有些运动力，能够帮助幼虫走出壳外，并且帮助它越过带有纤维的树枝——这是比较困难的事情。借助工具，细致的观察

课堂小结“美术家一般地看”——用心观察法布尔观察蝉1.长时间的观察2.与其他昆虫进行对比观察3.反复的观察，寻找真相。4.借助工具，细致的观察。锲而不舍，严谨求实，不畏艰辛的科学精神。

揣摩写法“文学家一般地感受和书写”——富有趣味原文示例：（9）于是它外层的皮开始先由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体。头出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了。（10）接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾端从壳中脱出。总的过程大概要半点钟。条理清晰的顺序词准确丰富的动词生动形象的拟人突出蝉蜕皮时间的漫长和过程的艰难

揣摩写法原文示例：（19）鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上。幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在线端摇摆着。“文学家一般地感受和书写”——富有趣味语调轻松活泼

深入理解原文示例：四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？“哲学家一般地想”——哲理性思考照应文章开头，解释了蝉的“统治”之所以喧闹的原因，对