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太原城市职业技术学院
软件技术专业人才专业岗位与工作任务分析报告
（适用对象：2011级高职学生）
专业名称： 软件技术
专业代码： 590108
学 制： 三年制
制定（修订）部门：信息工程系
制定（修订）时间：2011年05月
负责人
负责人
教研室
专业系
教务处
主管院长
签字
一、工作任务分析
在调查行业企业、分析毕业生反馈信息的基础上，通过召开专家研讨会，一致认为本专业的岗位应该定位于介于本科毕业生从事的软件研发、设计的“白领”与中职院校定位的从事编码的软件“蓝领”之间的被称为“灰领”的中级软件开发人才，并最终确定了本专业的岗位群以及主要工作任务为：
表1：软件技术专业面向的岗位群及其主要工作任务
职业岗位 主要工作任务
1、按照软件工程原理进行系统分析和设计；
2、数据库设计与实现；
职业资格证书
★程序员（C/S系统开发设计员）
★程序员（B/S系统开发设计员）
3、利用C#或Java编程实现系统功能；
4、系统测试；
5、编写软件文档。
1、按照软件工程原理进行系统分析和设计；
2、数据库设计与实现；
3、利用JSP或ASP.net编程实现系统功能；
4、系统测试；
5、编写软件文档。
程序员、软件工程师
程序员、软件工程师
软件测试人员
1、
2、
3、
设计测试用例；对软件进行测试；
书写软件测试报告。
软件测试工程师
数据库管理人员
1、
2、
3、
数据库设计；
选择合适的数据库管理系统实现数据库；数据库管理和维护。
数据库工程师
软件销售与推广人员
1、
2、
3、
使用指定商业软件；
向客户阐述软件的功能和特点；编写销售策划书。
程序员
软件技术支持人员
1、使用指定商业软件；
2、向客户阐述软件的功能和特点；
3、解决客户使用软件过程中出现的问题
4、书写软件支持与维护报告。
程序员
注：加★为主要岗位。
二、典型工作任务确定
根据对表1分析，确定本专业工作岗位的典型工作任务为：
1、系统分析与设计；
2、使用SQLServer数据库；
3、编程实现（C/S系统）；
4、编程实现（B/S系统）；
5、系统测试与维护。
三、典型工作任务的描述
（一）系统分析与设计
与客户沟通，理解并确定客户需求，并根据客户需求使用系统流程图、用例图等进行系统的概要设计和详细设计。其工作过程及对应的职业能力为：
名称系统分析与设计
名称
系统分析与设计
与客户沟通，进行需求分析；
确认需求；
进行产品可行性分析；
工作岗位
程序员
工作过程
4．制定概要设计方案和详细设计方案。
需求分析报告；
可行性研究报告；工作成果 3．验收规则说明书；
概要设计文档；
详细设计文档。
A：客户需求分析能力；
1
职业能力
A：理解领域业务能力；
2
A：使用流程图、用例图建模的能力。
3
（二）使用SQLServer数据库
使用SQLServer数据库就是根据详细设计文档的要求设计相应的数据库及其表结构，以及使用T-SQL语句对其进行增、删、改、查以及管理、维护等。其工作过程及对应的职业能力为：
名称使用
名称
使用SQLServer数据库
工作岗位
程序员、数据库管理人员
分析并设计数据库，数据表等数据库对象；
使用Transact-SQL语句对数据库中的数据进行管理，包括：查询、插入、修改、删
工作任务 除；
使用视图、存储过程、触发器来保证数据的安全性和参照完整性；
数据库的权限设置、安全管理；
数据库的管理、维护。工作成果 1．数据库说明书。
SQL数据库设计能力；
理解领域业务的能力；
职业能力
SQL数据库管理能力；
SQL数据库维护的能力。
（三）编程实现（C/S系统）
编程实现（C/S系统）是进行根据详细设计文档使用C#或者Java语言开发、设计对应的类库、界面及其集成。其工作过程及对应的职业能力为：
名称应用程序项目开发
名称
应用程序项目开发
工作岗位
程序员（C/S系统开发设计员）
工作过程
工作成果
职业能力
研究详细设计文档，确定使用的设计模式；
开发环境的选择、安装、配置；
类库的设计；
数据库的使用；
单元测试；
系统集成；
系统维护。
应用程序；
测试报告；
用户使用手册。
类的设计能力；
C#或者Java的编程能力；
单元测试能力；
SQL数据库程序开发能力。
（四）编程实现（B/S系统）
编程实现（B/S系统）就是根据用户需求进行网络应用系统的开发、设计编码等。其工作过程及对应的职业能力为：
名称编程实现（B/S
名称
编程实现（B/S系统）
工作岗位
程序员（B/S系统开发设计员）
1．
2．
3．
工作过程
研究详细设计文档，确定使用
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