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农村中学校园足球发展之我见

摘要：近几年，农村中学校园足球在各级政府的高度重视下及教育主管的有力领导中有了长足的进步，无论在足球球场硬件设施上，还是在足球教师的培训上都投入大量的财力与人力。农村中学校园足球在发展过程中，也受到全社会关注度不够、足球专业教师不足等因素的制约。农村中学校园足球只有在政策扶持、教师培养等方面给予有力保障下才会发展得更快更好。

关键词：农村中学；校园足球；发展；

校园足球是从青少年抓起，在教学中引入足球文化、技能及训练等内容，重在激发和培训青少年的足球兴趣，通过趣味性的足球游戏、简单的技战术及各种比赛，以达到增强学生体质，磨练意志，提升学生在足球场上团结协作拼搏进取的体育精神。我校自被评为全国青少年校园足球特色学校以来，积极开展足球教学与训练活动，多位体育教师参加线上线下培训，体育课上保证每周一节足球课，成立男女学生足球兴趣社团，每年上学期都举行“校长杯”年级足球联赛。通过这几年的教学与实践，我对农村中学校园足球的发展有一定的认识与思考。

一、中国足球的腾飞离不开农村中学校园足球的发展

我国足球可持续发展的基石和源头是青少年足球的发展。而发展校园足球可以改变传统的体育教学模式，为中国足球注入新的力量。因此说农村中学校园足球也是中国足球发展的不可或缺的部分。

二、“四不”阻碍了农村中学校园足球前进的脚步

我校开展校园足球教学与训练多少年了，我校男子足球队在全市四届“县长杯”均取得较好名次，也代表过广德市到芜湖参加初中组男子足球比赛。总的来讲，在教学、训练及比赛中取得一些荣誉与认可，但也遇到过很多困难与阻力。深感以下方面影响着校园足球的发展。

（一）社会关注度不够使校园足球发展缺乏足够的扶持政策

校园足球的发展离不开国家政策的支持，离不开全社会的关注。青少年的成长需要全社会的关爱，青少年足球的发展更需要全社会的支持与鼓励。足球人才的培养是一个漫长的过程，期间政策、资金支持绝对少不了，而目前农村中学校园足球在社会上认可度不高，有爱心的人士或企业往往愿意对篮球进行资助，而校园足球往往却门前冷落。例如，每年的足球联赛，有很多农村学校因学校经费问题而不愿意组队参加，使得有些爱好足球或有些足球天赋的孩子无法参加这类比赛，失去展现自我，为校争光的机会。

（二）教师不完全理解对校园足球的教育产生分歧

农村中学校园足球的发展需要全校师生的支持，教师的支持与鼓励更激发学生学习足球的热情。但有些教师对开展校园足球活动不完全理解，认为这个事与自己关系不大，是学校领导和体育教师的事。甚至认为足球训练浪费学生太多学习时间，个别学生的不良品行是因玩足球而变坏了。足球苗子的选拔离不开班主任的大力支持，而学习上更离不开授课教师的关心。足球的训练与比赛往往也会分散学生一部分精力，甚至会耽搁一些学习。当喜欢足球的学生学习成绩一旦下降、受次小伤、比赛无名次时，教师往往对足球运动的支持立场就开始动摇了，教育学生时往往认为在足球花太多时间不值得。例如，有一位足球素质挺好的学生因月考成绩下滑，教师几番教育后而突然中止训练与比赛。任凭体育教师怎么苦口婆心都不愿意归队训练。

（三）足球教师不足影响校园足球专业水平的提升

校园足球快速、良性的发展，离不开一支素质过硬的教师队伍，特别足球方面的专长的体育教师。目前农村中学体育师资一方面人数不足，另一方面年龄普遍偏大都在五十岁左右，学校每年基本上没有年青教师补充。而足球运动教学需要教师身体素质好且足球基本功扎实。足球教师在教学与训练中，准确的动作的讲解与示范、生动幽默的语言及精彩的展示更能激发学生学习足球的兴趣，赢得学生的喜爱与崇拜。在愉快的教学与训练的氛围中，学生学习与掌握足球知识更轻松。

（四）家长教育观念不更新影响校园足球的生源人数

学生家长的支持与理解是校园足球的发展的强有力的后盾，是孩子快速健康成长的动力源泉。初中阶段的学生学习任务较重，作业较多，当学习与运动出现冲突，需要家长选择时，家长往往更看重孩子的学习成绩，不同意在足球运动上花太多时间。如果在运动中受了伤，家长更有怨言，甚至指责学校和体育教师，此时的学生往往因为家长的不支持而中止参加足球方面的学习与训练，也会认为参加足球运动没什么前途。因此，学生家长足球观念的变化对校园发展也非常重要。

三、“五要”是农村中学校园足球良性发展的推动力量

农村初中校园足球发展需要学校与社会内外形成合力，共同推动其向更高层次发展。

（一）政府投资力度要加大

开展校园足球活动已经进行多年了，学校的足球运动条件较以前有大幅度的改善与提高，特别是标准足球的建设政府投入大量资金。而后期场地修补、添置器材，各种联赛的后勤保障等等也都需要资金支持。校园足球有了政策、经济作保障才能茁壮成长，开花结果。相信在各级政府、教育部门、及社会给予更多的支持下，农村中学校园足球会越来越好。