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《穷人》教案课件

《穷人》教案课件

一、导入

.出示卡片：列夫托尔斯泰

问：这个名字熟识吗？谁来介绍有关他的一些状况？

.我还知道托尔斯泰晚年时把法国闻名作家雨果的叙事诗《穷人》改编成了一篇文章。就是我们今日要学的《穷人》，板书课题。

二、检查预习

.打开课本，通过预习，你知道课文讲了哪些人物？请你根据主次说说？（桑娜、渔夫、西蒙）课文围绕这三个人物讲了一个什么故事？

.我想听听你读准这些词了吗？

出示卡片：溅起浪花（jian起浪花）

填饱肚子（tian饱肚子）

埋怨（抱yuan）自作自受（自zuo自受自）湿淋淋（湿linlin）千里之行，始于足下。

黎里（11里）

八、、\，八、、/

模样（mu样）

忐忑担心（tante担心）

.这篇课文中有两个地方比较难读，一处是第九小节，还有一处是桑娜和渔夫的对话部分，谁来挑战困难，读给大家听听。

.解决了这些词句，请你把预习中最感动你的地方读给同桌听，读的同学要求读准字音，把句子读流利了，听的同学要求：认真听,假如对方有错误，请准时指出。

三、学习课文第一、二自然段。

.自由读-2自然段，读后说说桑娜家的生活给你留下了什么印象？

同学自由读「2自然段。沟通。

默读1—2自然段，桑娜的家里很穷，你是从哪里看出来的？画出有关句子，说说理由。

沟通。（家境贫困的）桑娜：用的（破帆）

（补）

吃的（黑面包、鱼）

（只有）

穿的.（光着脚）

（不论）

请你把这一部分读一读。谁来点评一下，把哪些词重读了，这样读有什么好处？突出了家境贫困

.从这两个自然段中，你感觉到桑娜是个怎样的人？快速扫瞄课文，找出句子读一读。

沟通：（勤劳能干的）桑娜：食具（闪闪发亮）

从早到晚地干活

.再读课文，体会桑娜家虽然穷她的勤劳能干能使他们牵强生活。

四、写话练习

请你抓住穷、勤劳两个特点来写《桑娜的一天》

古老的钟发哑地敲了才五下，桑娜就早早地起了床。

【《穷人》教案课件】

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