思政教育一体化中的政治认同教育研究.docxVIP

思政教育一体化中的政治认同教育研究

【摘?要】随着思政课一体化建设的推进，初高中思政教育的联系愈发紧密。在初高中教育阶段，学生正处于身心从稚嫩走向成熟的关键时期，他们在这一阶段形成的思想观念，将会对自身未来的发展形成深远的影响。因此，思政课教师要抓好学生发展的这一阶段，依据初高中思政教育一体化的要求，加强对学生政治认同素养的培养，促使学生坚定理想信念与政治立场，将来成为对社会与国家有用的人才。本文对初高中思政教育一体化的意义进行分析，并在此基础上探究培养学生政治认同素养的有效策略。

【关键词】一体化；思政教育；政治认同

初中的道德与法治学科与高中的思想政治学科，是培养学生政治认同素养的重要阵地，承载着国家对青少年培养的责任与期望。然而，当前初高中思政教育存在衔接性与连贯性不足的问题，两者之间存在较大的差异，其中的联系还没有充分发掘出来，这就导致学生在进入高中学习后，可能會出现一些不适应的情况，产生认知上的冲突与困惑。作为初中道德与法治教师，不能将目光局限在初中教材与教学大纲中，而是要从一体化的视角出发，分析初高中思政教育之间的联系，从而更好地培养学生的政治认同素养。

一、初高中思政教育一体化的意义

（一）有利于系统培养学生的政治认同素养

在中学阶段思政课程的核心素养中，政治认同是重要的组成元素之一，新的课程标准也十分注重对学生政治认同素养的培养，要求教师侧重政治认同素养的养成教育