初中科学课件：第13课时　物质的密度.ppt

一堆大头针的数目：先用天平测量50个大头针的质量，求出一个大头针的质量，再用天平测量一堆大头针的总质量，求出一堆大头针的数量，可以完成。故选C。【提醒】实验误差不等于实验错误。错误是不允许出现的，而误差是无法避免的。★例5小梦参加了5月份的实验操作考试。下表中记录的是小梦与其他三位同学测出的小石块的密度(注：经查密度表可知，石块的密度为2.50g/cm3)。下列说法正确的是 ( )A.四位考生的实验都失败了，因为密度表中石块的密度为2.50g/cm3B.只有小满的数据可以接受，因为他的数据最接近密度表中的数据C.只有张扬的数据不可以接受，因为他的数据偏差最大D．只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效考生小梦小满李明张扬小石块的密度2.45g/cm32.52g/cm32.56g/cm32.60g/cm3D【解析】在实验中，只要操作正确，数据真实，便是有效的。几个人所测数据的不同，是因为在测量过程中存在误差。故ABC选项错误，D选项正确。★例6(2019·潍坊)李华利用生活中常见物品巧妙地测出一石块的密度，实验过程如下：A．取一根筷子，用细线将其悬挂，调节悬挂位置，直至筷子水平平衡，悬挂位置记为O点，如图甲所示；B．将矿泉水瓶剪成烧杯形状，倾斜固定放置，在瓶中装水至溢水口处，用细线系紧石块，将石块缓慢浸入水中，溢出的水全部装入轻质塑料袋中，如图乙所示；C．取出石块，擦干水分；将装水的塑料袋和石块分别挂于筷子上O点两侧，移动悬挂位置使筷子仍水平平衡，用刻度尺分别测出O点到两悬挂点的距离L1和L2，如图丙所示。(1)已知水的密度为ρ水，则石块密度ρ石＝(用字母ρ水和所测得的物理量表示)。(2)采用上述实验方法，筷子粗细不均匀对实验结果(填“有”或“无”)影响。(3)图乙所示步骤中，若瓶中的水未装至溢水口，实验结果将(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。无偏大【解析】(1)图丙中，根据杠杆的平衡条件F1L1＝F2L2可得：G水L1＝G石L2，由于G＝mg＝ρVg可得：ρ水V水L1＝ρ石V石L2；石块体积等于它排出水的体积，所以，V石＝V水，则：ρ水L1＝ρ石L2，所以，ρ石＝；(2)由于实验时调节悬挂位置，直至筷子水平平衡，此时重力的作用线通过支点，支点到重力的作用线的距离为零，则消除筷子自身重对杠杆平衡的影响，所以筷子粗细不均匀对实验结果无影响；(3)若瓶中的水未装至溢水口，则溢出的水的体积小于实际排开的水的体积，则溢出的水的重力小于排开的水的重力，当在图丙实验时，L1变大，根据ρ石＝可知ρ石偏大。(友情提示：本栏目建议午休时间完成)1．(2019·湘西州)一个物体的质量为54g，体积为20cm3，它的密度是()A．0.8×103kg/m3B．2.7×103kg/m3C．0.37×103kg/m3D．2.7×104kg/m3B第二篇物质科学(一)第13课时物质的密度考点1知道物体有质量，概述物质密度的含义1．物体所含________的多少叫质量。2．_________某种物质的质量，叫做这种物质的密度。物质单位体积考点2概述密度所反映的物质属性密度是物质的一种_______，与质量的多少、体积的大小________，但当温度、状态等发生改变时，物质的密度也将发生改变。同种物质的密度相等，可以根据密度来鉴别物质，并可用于计算物质的质量或体积。特性无关考点3应用ρ＝m/V进行简单的计算1．密度公式ρ＝____(ρ表示密度，m表示质量，V表示体积)。2．密度的单位有：_________或千克/米3，1克/厘米3＝1000千克/米3。(1)利用公式ρ＝m/V计算某种物质的密度或鉴别物质。(2)利用公式m＝ρV计算体积为V的某种物质的质量。(3)利用公式V＝m/ρ计算质量为m的某种物质的体积。m/V克/厘米3考点4使用天平、量筒、刻度尺等常用工具测定固体或液体的密度1．主要仪器：、(或量杯)。2．固体密度的测定：用天平称出物体的质量m，用量筒(或量杯)测出物体的体积V(形状规则的物体，可直接用刻度尺测量后计算出体积；不规则的物体通常用排水法)，然后运用公式计算出物体的密度ρ。天平量筒3．测量液体密度的方法：①用天平测量烧杯和液体的总质量为m1；②将部分液体倒入量筒中，测出其体积为V；③用天平测量剩余液体和烧杯的质量为m2；④则液体的密度为：ρ液＝___________。(m1－m2)/V1．(2018·衢州)用温度计测量热水温度时，温度计