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初中物理实验教学反思优秀文稿7篇

身为一名刚到岗的教师,课堂教学是重要的任务之一,写教学反思能

总结教学过程中的很多讲课技巧,那要怎么写好教学反思呢?下面是由小

编给大家带来的初中物理实验教学反思优秀文稿7篇，让我们一起来

看看!

初中物理实验教学反思优秀文稿1

一、指导思想：

认真贯彻学校课改有关精神，扎实推进新课程实施，以学科课程

标准为依据，以学校课改为契机，以课堂高效为抓手，深入扎实开展

教学有效性的研究，围绕学校、教研组工作的要求具体开展备课组活

动。积极探索课堂教学改革，提高课堂教学效率，提升课堂教学质量。

二、基本情况分析：

九年级共计九个班，有学生540多人，通过上学期期中、期末成

绩和上课情况来做大致评估，每班学生成绩参差不齐，优秀生少，低

分人数较多。上课时，学生的学习积极性不是太高，不够灵活，听课

不认真，下课缺少复习。对物理学科的认识不足，重视程度不够，学

生普遍没有主动学习的意识，对课任老师的依赖性太强。八年级共计

十个班，有学生600多人，但学生刚接触物理，对物理充满好奇。

三、本学期奋斗目标：

1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学

业生易接受、易掌握的教学方法，力争使每个学生都学有所获。

2、发挥集体智慧，实现资源共享，以达到提高课堂教学效率的目

的。

3、抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，并

让学生有健康的心理，轻松快乐高效地学习。

4、知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化能力。

四、具体措施：

1、加强集体备课，钻研教材教法。

每次备课活动确定主讲人，并轮换制。集体研究确定教学进度、

各章节课时数;集体研究每节课、每个实验、每次作业、每次测验。做

到统一进度、统一内容、统一作业、统一测试。

认真做好定时定点的集体备课学习活动。每周五上午第三节课作

为定时的集体备课学习活动时间。每次备课时间中，学习新的课程标

准，认真领会二期课改的理论核心，指导具体的教学工作。确定下一

周的教学内容，落实到每一课时的教学目标、教学重点难点的确定和

突破方法等。

2、加强听课，评课活动

积极参加各级组织的说课、听课、评课活动。在集体备课的基础

上，经常性的相互听课，每节课后老师们相互交流这节课的感受，提

出学生可能出现的问题，提出注意事项，提出教学中应增减内容的建

议，促进教学目标的落实，教学重点和教学难度的突破，以使教学更

有效更科学合理，使教学质量得以充分有效的提高。1学期要至少听

10节课。

3、做好周周清、单元测验卷、月考卷的命题、阅卷、分析、讲评

工作。

分析：每周五备课组活动时，对本周周周清中学生的易错题进行

反馈、分析。单测和月考后也是如此。

讲评：重点讲试卷上学生困难大，不会做及易错的题目，在讲解

了思路和做法后，配以同类题目的巩固练习。

4、课件充分共享

将个人有的文字资料和声像资料以及在网上查到的有价值的资料

都提供给组内其他老师。

5、积极参加参与校内外的.教研活动

参加教研活动是向其他老师学习的好机会。因此每个老师必须积

极参与市、区教研活动，博采众长，提高自己的教学水平。

五、教学进度安排：

略

初中物理实验教学反思优秀文稿2

一、总体思路：

继续发扬团体合作精神，积极探索教学方法，深入课堂教学进行

研究。加强对学生的了解与沟通，在教学过程中重视激发学生学习兴

趣，积极推进小组合作教学。下面就本学期初三物理备课组的一些设

想，谈以下几点具体措施。

二、具体措施：

1、开展研讨，集体备课，课堂效益创新高

坚持每周一至二次的集体备课工作(时间：星期二、星期四下午)，

在集体备课中注意聚焦问题，确立主题。每个主题设立中心发言人，

落实集体备课的内容、重难点、教学过程的设计、资源利用等。形成

专人主讲，共享资源，每个教师参与讨论、交流，找出自己在教学中

的薄弱点或困惑点，发挥每个教师的个人特长，形成全组公认的教学

预案。在教授过程中，对研讨时没能预料到的问题，又及时研究解决

的办法，既为还没上课的老师提供了经验，免走了弯路，提高课堂实

效，积累了经验，为后面此类课